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【题目】“冰城制造”助国产大飞机C919一飞冲天,中航工业哈飞作为我国首架自主研制的大型客机C919机体结构的制造商主要承担了4个大部件工作包的制造.下列有关叙述错误的是( )

A. 参与国产大飞机制造,有效提升了龙江航空产业制造能力

B. 制造客机使用的复合材料主要有机破璃、碳纤维复合材料等

C. 制造客机使用的硬铝的主要成分是铝、铜、镁、硅

D. 客机使用的燃料航空煤油是石油炼制的产品

【答案】B

【解析】

A.制造大飞机需要的部件非常复杂和繁多,所以参与国产大飞机制造,有效提升了龙江航空产业制造能力,故正确;

B.有机玻璃是一种塑料制品,不属于复合材料,故错误;

C.硬铝的主要成分是铝、铜、镁、硅,故正确;

D.航空煤油是石油分馏的产品之一,故正确。

故选:B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是宝贵的然资源。

下表是空气,如图是以空气、煤等为原料合成尿素(化学式;CO(NH2)2)的流程(部分产物已略去)。请按要求回答相关问题:

空气组成

N

R

Q

CO

其它

体积分数

78%

21%

0.93%

0.034%

0.02%

(1)上表中R的名称是_____;

(2)物质X和H2合成氨气的化学方程式是_____;该反应属于_____反应(填基本反应类型)。

(3)分离空气的常用方法有以下两种。

Ⅰ.将空气液化后再气化,液态空气气化时首先分离出氮气。则比较二者的沸点:N2_____O2(选填“高于”“等于”或“低于”)。

Ⅱ.用分子筛分离。分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体,通过特制的分了筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离,则分子大小;N2_____O2(选填“大于”“等于”或“小于”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列应用合理,反应的化学方程式及基本反应类型都正确的是()

A. 比较铁和铜的活动性:Cu(OH)2+Fe═Cu+Fe(OH)2↓ 置换反应

B. 验证呼出的气体含有二氧化碳:CO2+Ca(OH)2═Ca CO3+H2O 复分解反应

C. 用氢氧化钠溶液处理沾到手上的浓硫酸:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O 复分解反应

D. 用过氧化氢溶液制氧气:2H2O22H2O+O2↑ 分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氯化铁能腐蚀铜,工业上常用此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程:

请回答下列问题:

(1)操作I、Ⅱ的名称是_____。

(2)加入过量的铁粉,其目的是_____。

(3)③中反应的化学方程式为_____。

(4)①中参加反应的氯化铁和铜的质量比为_____。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像能正确反映其对应关系的是

A. ①表示向NaOH溶液中不断加水稀释

B. ②表示水电解生成氢气与氧气的质量关系

C. ③表示用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气

D. ④表示分别向等质量、等质量分数的稀硫酸中加入足量的镁、铝

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧化铜与氢氧化铜的混合物25.8g,加入稀盐酸恰好完全反应得到325.8g溶液,将溶液结晶得到40.5g的固体。稀盐酸中氢元素的质量分数为( )

A. 0.2%B. 10.3%C. 10.5%D. 10.6%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究金属的化学性质,某化学探究小组进行如下实验活动.

(提出问题)铝具有什么化学性质?

(实验探究Ⅰ)石建和秦思分别用一片未打磨的铝片和打磨过的铝片进行实验A、B.实验B中观察到的现象是___,得出铝与稀盐酸反应产生气体的结论.

(反思与评价)据现象石建认为铝与稀盐酸反应不产生气体,请评价石建的实验和结论___.经过思考,石建向试管中继续滴加足量的盐酸,一会儿后观察到和B中相同的现象,据此石建推测出铝具有的一条化学性质.

(实验探究Ⅱ)裘臻进行了如图C实验没有观察到明显现象,是否发生了化学反应呢?过滤后称量滤出的固体,发现固体质量增加,借助秦思的实验结论,裘臻向滤出固体中加入足量稀盐酸,无明显现象,可知滤渣中不含___,而是___,据此可知C中发生反应的化学方程式为___,于是又得出一条铝具有的化学性质.

(发现新问题)同学们又对a、b中溶质的成分产生兴趣.

(实验探究Ⅲ)根据对溶质成分的猜想,结合实验探究Ⅰ的探究成果,石建取少量a、b样品通过混合的方法鉴别a、b中溶质的成分.

(分析与结论)裘臻对石建的实验提出质疑,他认为通过实验D,能推测b中溶质的成分,却无法确定a中溶质的成分.他的理由是根据现象和实验事实,能推测出b中溶质含有的离子是___(填离子符号).无法确定a中溶质的成分是因为___.

(实验与结论)经过思考,为确定a中溶质,小组同学取少量a样品,加入___(填化合物)观察到明显现象,最终确定了a中溶质的成分.

(归纳与总结)通过上述实验可以总结出:在探究物质的性质时,我们要排除___,对探究其他性质可能产生干扰.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们对一包放置在外面一段时间的“504双吸剂”固体很好奇,设计实验进行探究。

(提出问题)固体的成分是什么?

(查阅资料)(1).氧化铁会与盐酸反应,反应后溶液颜色呈黄色,方程式为Fe2O3 +6HCl ═2FeCl3 + 3H2O

(2).铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁,反应的方程式为:Fe+2FeCl3═3FeCl2

(3).氧化钙俗称生石灰,氧化钙会与水反应,放出大量的热,方程式为CaO+ H2O═Ca(OH)2

(作出猜想)大家认为久置固体中可能含有Fe、CaO、Ca(OH)2、CaCO3

你认为还可能含有的物质是_____(写化学式)

(实验探究)甲同学的方案:

实验操作

实验现象

实验结论

(1)取少量固体放于试管中,加足量蒸馏水溶解。

固体溶解时试管外壁发烫,试管底部有不溶物。

固体中一定含有_____。

(2)另取少量固体放于试管中,滴加足量的_____。

固体逐渐消失,有大量无色气体产生,将气体通入石灰水,石灰水变浑浊,并得到浅绿色溶液。

固体中一定有_____、_____

石灰水变浑浊的方程式_____

(实验质疑)通过甲同学的实验,猜想中物质不能确定有无的是_____、_____。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】敏敏通过查找资料得知:大多数碳酸盐难溶于水。但雨水、河水中溶有CO2后,就会与土壤、岩石中的CaCO3等反应生成可溶性的碳酸氢盐进入水中,从而提高了水的硬度,即: CaCO3+H2O+CO2 === Ca(HCO3)2 ,这些可溶性的碳酸氢盐,加热时又易分解为CaCO3等难溶物质而形成水垢,如Ca(HCO3)2 CaCO3↓ +H2O+CO2↑。绝大多数碳酸盐都具有类似的性质。请你结合所学知识分析,下列说法中不正确的是

A. 除去CO2中的HCl气体,可以用碳酸钠溶液。

B. 向澄清的石灰水中不断地通入CO2,刚开始有白色沉淀,继续通一段时间后,沉淀消失。

C. 可用加热的方法除去碳酸钠固体中混有的少量碳酸氢钠,该反应的化学方程式可以表示为NaHCO3 Na2CO3 +H2O+CO2↑。

D. 已知相同条件下,碳酸氢钠的溶解度远小于碳酸钠的溶解度。在一定温度下,向一定量的饱和碳酸钠溶液中通入足量的CO2,会有固体析出。

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