| 实验序号 | 操 作 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
| 1 | 切开蜡烛,取出打火石,用砂纸打磨 | 打火石的颜色为 ①银白色 | 该金属一定不是铜 |
| 2 | 取少量打磨后的打火石于试管中,滴加②稀盐酸 | ③有气泡产生且溶液呈无色 | 该金属一定不是铁,而是镁 |
分析 镁、铁都是银白色金属,铜是红色金属;
镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气,氯化镁溶液是无色溶液;
铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,氯化亚铁溶液是浅绿色溶液;
灭火的方法有:移走可燃物,隔绝氧气,降低温度到可燃物的着火点以下;
铜不能和稀盐酸反应.
解答 解:实验操作、实验现象和实验结论如下表所示:
| 实验序号 | 操 作 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
| 1 | 切开蜡烛,取出打火石,用砂纸打磨 | 打火石的颜色为 ①银白色 | 该金属一定不是铜 |
| 2 | 取少量打磨后的打火石于试管中,滴加②稀盐酸 | ③有气泡产生且溶液呈无色 | 该金属一定不是铁,而是镁 |
| 实验序号 | 操 作 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
| 1 | 银白色 | ||
| 2 | 稀盐酸 | 有气泡产生且溶液呈无色 |
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 生活中可以用肥皂水软化硬水 | |
| B. | 实验室用硫与氧气反应来测定空气中氧气的含量 | |
| C. | 农业上用氢氧化钠改良酸性土壤 | |
| D. | 实验室燃烧的酒精灯打翻失火,用湿抹布盖灭 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂 | |
| B. | 用干电池、导线、小灯泡灯,比较不同长度电阻丝的电阻 | |
| C. | 用食盐代替发酵粉作面包的发泡剂 | |
| D. | 用相同的试管装入不同体积的水,吹奏出不同的音调 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | “花香四溢”说明分子在不断运动 | |
| B. | 分离液态空气制氧气,说明分子可以再分 | |
| C. | 碱溶液有许多共同性质,是因为它们的溶液中都含有OH- | |
| D. | 金刚石和石墨物理性质存在差异,是因为它们的原子排列方式不同 |
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