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在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究。他们使用的实验装置和选用药品如图所示,现分别以A、B、C、D表示如下:

A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

(1)A实验:锥形瓶底放层细沙的原因是:___________________________________;小气球的作用是:__________;白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡。结论是:质量不守恒。待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡。结论是:质量守恒。你认为结论正确的是________(填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是:

_________________________________________________________。

(2)丙组同学认为C实验证明了质量守恒定律。请你从原子的角度说明为什么?

_________________________________________________________________________________。

乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”。老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因。你认为B实验天平不平衡的原因是:______________________________;

D实验天平不平衡的原因是:_______________________________________。

(3)如果只是将A装置中的药品改为少量的二氧化锰和过氧化氢,反应前后天平仍不平衡,原因是:______________________________________;结论是:参加反应的过氧化氢的质量一定______(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧气的质量总和。

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(2)若甲、乙组成元素相同, 丙为气体单质,则甲的化学式为_____,甲→丙时常加入二氧化锰,其作用是_____。

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(1)属于混合物的是____________;

(2)属于纯净物的是____________

(3)属于单质的是___________;

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加热31.6g KMnO4,当得到3gO2时,剩余固体的成分是

A.K2MnO4和MnO2 B.KMnO4和K2MnO4

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(1)请写出由上述四种元素中的一种或几种粒子,构成符合下列要求的粒子的化学符号

①两个氢原子

②两个一氧化碳分子

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________

_______

________

(2)请写出由上述四种元素中的一种或几种元素,组成符合下列要求的物质的化学式

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②可燃冰的主要成分,

________

______

(3)用上述元素中的一种或几种元素组成物质,写出符合下列要求的一个化学反应方程式

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②工业制取二氧化碳

________

_______

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