【题目】某小组的同学在课外进行科学探究，以验证铜片在空气中灼烧后，表面生成的黑色物质确实是铜与氧气化合生成的CuO，他们进行了以下实验： 
（1）由图1两个实验步骤判断：铜片可能发生化学反应的是步骤 ． （填“一”或“二”）
（2）为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成，他们选用了如图2装置继续进行实验：
a．甲同学向A装置中通入纯净的H2 ， 为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置（填编号），所选装置的实验现象为 ， A装置中所发生的化学反应方程式为 ．
b．乙同学向A装置中通入纯净的CO，A装置的实验现象为 ， 为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置（填编号），所选装置中的实验现象为；此方法仅用上述装置有明显的缺陷，要弥补，应采取的措施是： ．
c．通入的气体如果含有少量水蒸气，若在A装置左边增加一个B装置，则澄清石灰水应更换成 ．
d．对A装置加热前，应先通入纯净气体的目的是 ．
（3）结论：经过甲、乙两同学的实验现象证明 ．
【答案】
（1）二
（2）C；白色无水硫酸铜变蓝；H2+CuO 
?Cu+H2O；黑色的固体变成红色；B；澄清石灰水变浑浊；在导出尾气的导管出口处点燃尾气；浓硫酸；防止气体与空气混合加热发生爆炸
（3）步骤二铜片表面的黑色物质为CuO（或元素组成为Cu和O）
【解析】解：（1）用蜡烛燃烧的烟使铜片变黑能够擦掉，而用酒精灯灼烧铜片变黑不能擦掉，说明灼烧后铜片表面的黑色物质不是碳，因此是步骤二发生了化学变化；（2）a、氢气能与氧化铜反应生成水，为检验水的存在，可以使用白色无水硫酸铜的粉末，该粉末遇水变蓝，证明生成了水，所以该反应的化学方程式为：H2+CuO Cu+H2O；
b．假设灼烧后的产物是氧化铜，则一氧化碳还原氧化铜后的产物是铜和二氧化碳，生成的二氧化碳在通过澄清石灰水时，澄清石灰水会变浑浊，因此用用A装置与B装置连接起来，若B装置中的澄清石灰水变浑浊，则能证明灼烧后的产物为氧化铜；未发生反应的一氧化碳会排放在空气中，污染空气，要弥补这个缺陷，应采取的措施是：用燃着的酒精灯将多余的尾气烧掉；
c．要除去水蒸气可以使用浓硫酸，即选择一只装有浓硫酸的洗气瓶；
d．一氧化碳、氢气属于可燃性气体，混有空气遇到明火会发生爆炸，故对A装置加热前，应先通入纯净气体排装置内的空气；（3）根据以上现象看得出结论：步骤二铜片表面的黑色物质为CuO（或元素组成为Cu和O）．
所以答案是；（1）二；（2）a．C； 白色无水硫酸铜变蓝； H2+CuO Cu+H2O；
b．黑色的固体变成红色；B； 澄清石灰水变浑浊； 在导出尾气的导管出口处点燃尾气；
c．浓硫酸；
d．防止气体与空气混合加热发生爆炸；（3）步骤二铜片表面的黑色物质为CuO（或元素组成为Cu和O）．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用一氧化碳的性质和金属材料的选择依据的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握一氧化碳的物理性质：无色，无味的气体，密度比空气略小，难溶于水；一氧化碳的化学性质：可燃性和还原性；黑色金属：通常指铁、锰、铬及它们的合金．重金属：如铜、锌、铅等；有色金属轻金属：如钠、镁、铝等；有色金属：通常是指除黑色金属以外的其他金属．
七彩题卡口算应用一点通系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置．据此请完成以下各题： 
（1）写出上图①、②两种仪器的名称：①、② ．
（2）以高锰酸钾为原料制取并收集氧气，应选用（填字母）装置，反应的化学方程式是 ．
用该套装置制取氧气时：
①试管口要塞一团棉花，目的是
②写出该装置气密性的检验方法： ．
③检验氧气是否收集满的方法是 ．
（3）①若用图甲所示装置来制取氧气，（填药品名称）应从（填仪器名称）口处加入，（填药品名称） 从（填仪器名称）口处注入．写出用该装置制取氧气反应的化学方程式 ．
②若用图乙所示装置来制取二氧化碳，其优点是 ．
③若用图丙所示装置用排空气法收集氧气，氧气由口进入；若将装置中充满水，用排水法收集氧气，气体由口进入．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某学习同学在做“氢气在空气中燃烧”实验时，对生成物的成分产生了质疑：水和过氧化氢具有相同的组成元素，那么氢气在空气中燃烧除生成水外，是否有过氧化氢生成呢？带着疑问，该小组同学利用如图所示实验装置进行了以下探究． 
（1）【提出猜想】氢气在空气中燃烧除生成水，还有过氧化氢生成． 【查阅资料】①在一定条件下（低温环境下），氢气在空气中燃烧除生成水外，还有过氧化氢生成．②过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变蓝色．
【实验探究】
主要步骤 | 主要现象 | 实验结论 |
①将注射器内的稀硫酸接入到盛有锌粒的锥形瓶中 | 在锌粒表面有产生 | 反应的化学方程式为 |
②点燃经验纯后的氢气，用底部结有并冰的小烧杯罩在火焰上方，用漏斗和试管收集所得液体．向试管中加入 | 氢气燃烧产生淡蓝色火焰，试管中液体由无色变色 | 氢气在空气中燃烧有过氧化氢生成 |
（2）【评价反思】实验中将氢气燃烧的火焰对着冰，冰的作用是（填序号）．
①用冰有利于吸收氢气燃烧产生的气体
②用冰创设低温环境，使部分氢气燃烧产生一定量的过氧化氢
③有利于生成的过氧化氢和较低的温度下溶入冰融化成的水中，便于收集
（3）【拓展分析】除氢气和氧气反应会生成两种氧化物外，金属钠也具有类似的化学性质：金属钠露置在空气中与氧气反应，生成氧化钠；钠在空气中燃烧，生成过氧化钠（Na2O2）．请写出钠在空气中燃烧的化学方程式： ． 此反应的基本类型是反应．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】阅读下列科普材料，回答相关问题．
（1）【材料1】1915年4月22日下午5时，在第一次世界大战两军对峙的比利时伊珀尔战场，趁着顺风，德军一声令下开启了大约6000只压缩氯气（Cl2）钢瓶．霎时间，在长约60公里的战线上，黄绿色的云团飘向法军阵地．所经之地绿色植被枯黄褪色；英法士兵先是咳嗽继而喘息，甚至死亡，部分逃到高高的山上的士兵活了下来；战场上的武器锈迹斑斑．这就是战争史上第一次化学战．
①推测氯气可能具有的物理性质是 ．
②推测氯气可能具有的化学性质是 ．
③元素周期表中氯元素的信息如图所示，其原子的核外电子数为 ．
（2）【材料2】氯气可用于制备多种消毒剂．①二氧化氯是一种高效、安全环保型杀菌消毒保鲜剂．②漂白粉是一种广泛普及的杀菌消毒漂白剂，有效成分是次氯酸钙[Ca（ClO）2]，其水溶液遇空气中的二氧化碳生成碳酸钙和次氯酸[HClO]，HClO起到杀菌、消毒、漂白的作用． 
①中二氧化氯的化学式为ClO2 ， 其中氯元素的化合价为 ．
②中发生反应的化学方程式为 ．
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