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如图所示是实验室制取气体的一些装置,根据图示回答有关问题.

(1)写出一个用装置B制取气体的符号表达式
 
.
(2)收集(1)中所得气体可选用的一种装置是
 
(从D、E、F中选择).
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水的速度,以免剧烈反应放热引起装置炸裂.你认为图所示装置中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
;如果用上图G所示装置收集乙炔,气体应从
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据图中固体加热型装置,及图中的棉花,可知为高锰酸钾制取氧气,依据反应原理书写化学方程式;
(2)依据氧气的密度、溶解性确定收集装置;
(3)依据反应物的状态和反应条件选择收集装置,并依据乙炔的溶解性及装置特点确定进气口.
解答:解:(1)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的符号表达式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)氧气的密度比空气大且不易溶于水,故可用向上排空气法或排水法收集;故答案为:D或E;
(3)实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体,属于固体和液体混合不需加热制取气体,且该反应必须严格控制加水的速度,以免剧烈反应放热发生装置炸裂,A装置符合此条件,注射器可控制液体的滴加速度,故选发生装置A;乙炔不溶于水,故可从b导管进气,将水挤压到集气瓶底部,从而能排尽收集到乙炔;故答案为:A;b.
故答案为:
(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)D或E;(3)A;b.
点评:重点考查装置的选取方法,及高锰酸钾制取氧气的相关知识,因此要加强基础知识的巩固和积累,才能灵活应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中都属于混合物的是(  )
A、海水、水银
B、不锈钢菜刀,铁矿石
C、干冰、冰水混合物
D、石墨、黄铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

小华想测定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中铜的质量分数,实验室只提供了一瓶稀盐酸和相关的仪器.
(1)根据现有的条件,你认为只能测出
 
合金中铜的质量分数.
(2)为了测定给合金的组成,小华称取了10g该合金粉末,在粉末中加入过量稀盐酸,充分反应后共收集到0.2g氢气,计算该合金中铜的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用15g氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气,反应一段时间至完全反应后,收集到氧气的质量为4.8g,则原混合物氯酸钾的质量为多少?此时试管中剩余固体的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中选择的仪器,不正确的是(  )
A、取用大块固体药品--药匙
B、吸取和滴加少量液体--胶头滴管
C、称量固体药品--天平
D、将少量试剂混合进行反应--试管

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科目:初中化学 来源: 题型:

200多年前,法国化学家
 
 在前人工作的基础上得出了空气是由氮气和氧气组成的结论,并较早地把天平用于研究工作,使化学研究走向了定量化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①
 
,②
 
;
(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起
 
作用,发生反应的化学方程式为
 
;
(3)实验室制取二氧化碳气体的药品是
 
和
 
,反应的化学方程式为
 
,应选择的发生装置为
 
(填写装置的字母代号,下同);应选用的收集装置是
 
.检验二氧化碳是否收集满的方法是:将燃着的木条放在
 
,观察火焰是否熄灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学式或元素符号填写.
(1)占空气总体积78%的气体
 
(2)在地壳中含量仅次于氧的元素
 
;
(3)能供给呼吸的气体
 
     (4)两个氮气分子
 
;
(5)5个钠离子
 
           (6)二氧化硫中硫元素的化合价为+4
 
;
(7)氧化铝
 
              (8)硫酸亚铁
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

曾经有一则新闻:某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火.“电石遇水为什么会引起火灾?”某化学兴趣小组请教老师后获知:
【实验探究】:
提出问题实验现象结论
(1)
 
向盛有一小块电石的试管中,滴入少量的水,发现有气泡产生,用手触摸试管外壁,感觉到
 
电石与水反应放热
(2)电石与水反应生成的气体是否具有可燃性?收集一小试管该气体,点火,观察到有明亮的火焰该气体具有
 
性
(3)该气体可能含有碳、氢元素吗?点燃气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,内壁出现水雾;然后迅速将烧杯倒置,倒入少量的澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊该气体
 

(选填“一定”或“不一定”)含碳、氢元素
【反思】通过上述素材,你还有什么新认识
 
.

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