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【题目】向盛有稀盐酸的烧杯中逐滴加入NaOH溶液,测得烧杯中溶液的pH随NaOH变化如图所示,下列说法正确的是( )

A.a点所示的溶液中含有的溶质是NaOH和NaCl

B.b点所示的溶液能使紫色石蕊溶液变红

C.c点表示NaOH和稀盐酸恰好完全反应

D.a、b、c所示的溶液中溶质都含有NaCl

【答案】D

【解析】

A、由图可知,a点时,稀盐酸有过剩,故溶质有生成的氯化钠和过剩的稀盐酸,故错误;

B、b点时氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应,故石蕊溶液不变红,故错误;

C、b点表示NaOH和稀盐酸恰好完全反应,c点中氢氧化钠过剩,故错误;

D、氢氧化钠与稀盐酸反应后有氯化钠生成,故a、b、c所示的溶液中溶质都含有NaCl,故正确。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图所示是验证质量守恒定律的实验装置。下列说法中正确的是( )

A.该实验中反应的化方程式为

B.红磷的用量多少不会影响实验结果

C.如果去掉装置中的小气球,不会影响实验结果

D.将红磷换成氯化钠固体也能达到同样的实验目的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请按要求回答下列问题。

(1)工业制取二氧化碳的原理______(用化学方程式表示)。

(2)请描述不能用块状大理石和稀硫酸混合制取二氧化碳的原因_____。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从下列图片中不能获取的信息是( )

A. 分子之间有间隔B. 受热水分子运动速率加快

C. 硅原子是由原子核和电子构成的D. 构成物质的粒子有分子、原子和离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下图a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题:

(1)t2℃时,向盛有50g a物质的烧杯中加入50g水,充分溶解后,所得溶液的质量为____________。

(2)若a物质中混有少量b物质,最好采用____________(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)的方法提纯。

(3)t2℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液各100g,所含溶剂的质量由大到小的顺序是_____________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念,在“绿色化学工艺”中,理想状态 时反应中原子全部转化为欲制得的产物,即原子的利用率为 100%,在用丙炔(C3H4)合成甲基丙烯酸甲酯 C5H8O2()的过程中,欲使原子的利 用率达到最高,在催化剂作用下还需要其他的反应物是( )

A.CO2 和 H2OB.CO 和 CH3OHC.H2 和 CO2D.CH3OH 和 H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是我们对学到的知识进行联系整理,请你在空白框(数字标注)处填上适当的概念,使整个知识网络完整化。

①________________________________;②________________________________;③________________________________;④________________________________;⑤________________________________;

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】截至2019年3月15日,成渝高速铁路由成都东站至重庆北站,全长308千米,共有11座车站,设计速度为350千米/小时。

(1)高铁在建造时使用了大量的材料,下列属于合金的是_____;

A 生产高铁车窗的玻璃

B 制造高铁车身的硬铝。

C 电缆中的铜线

D 制造车内设施使用的不锈钢

(2)生产高铁时会用到金属铁,工业上炼铁的原理是利用CO还原Fe2O3, CO在反应中发生_____反应(填“氧化”或“还原”)。

(3)镁铝合金质量轻、强度大,空气中,铝比铁具有更强的抗腐蚀性,原因是_____(用化学方程式表示);某同学欲验证铁、镁、铝的金属活动性强弱,直接使用下列药品组合能达到目的的有_____。

A Mg、Al、Fe、 稀硫酸

B Mg、Al、 FeSO4 溶液

C Fe、Al、 MgSO4 溶液'

D Fe、Mg、Al2(SO4)3 溶液

(4)探究铁生锈的条件,有利于寻找防止铁制品锈蚀的方法。下列对比实验设计与所探究的条件(蒸馏水经煮沸并迅速冷却),对应关系正确的是(________)

A 甲和乙:水

B 乙和丙:空气

C 甲和丙:空气

D 甲和丁:.水

(5)由于人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源,金属资源的保护成为人类必须面对的问题。下列做法不利于保护金属资源的是_____ (填序号)

①废旧的金属材料直接丢弃

②采取有效措施来防止金属的腐蚀

③研发、生产出一些金属材料的替代品,如使用塑料代替钢和合金制造汽车零部件等

④毫无节制的开采自然界的金属矿物资源

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两同学分别按图中的图(a)、图(b)装置做质量守恒定律的探究实验.他们俩的做法是:①将反应前的装置放在各自天平的左盘上,往右盘上加砝码使天平平衡.②取下装置,甲挤压胶头,乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中,观察到气球逐渐胀大,最终如图(c)所示.③把装置放回各自的天平上.待天平指针平稳后,两同学天平的指针指向分别是(  )

A.甲、乙都偏向右边,但偏差值不同

B.甲、乙都偏向左边,但偏差值不同

C.甲、乙都指向正中

D.甲指向右边,乙指向正中

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