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【题目】

(1)如图为“**泡打粉”标签

(2)如图为“胃酸完全抑制剂”标签

①碳酸氢钠俗称____________。

②加入泡打粉制作的蛋糕更松软,其原理可用化学方程式表示为:3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3X↑,则X的化学式为____________。

①氢氧化镁和胃酸发生的反应为:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O,该反应的基本类型是____________反应。

②碳酸钙与胃酸反应的化学方程式为____________。

【答案】小苏打 CO2 复分解 CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2O+CO2↑

【解析】

(1)根据常见盐的俗称及化学反应前后原子种类和个数不变分析;

(2)根据反应的特点判断反应的类型,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。

(1)①碳酸氢钠俗称小苏打;②根据质量守恒定律,化学反应前后原子种类和数目不变,反应前有3个Na,11个H,9个C,16个O,反应后有6个C、3个Na、11个H,10个O,则3X中含有3个碳和6个氧。则X的化学式为CO2;

(2)①氢氧化镁和胃酸发生的反应为:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O,这个反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应属于复分解反应;

②胃酸的主要成分是稀盐酸,稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2O+CO2↑;

故答案为:

(1)①小苏打;②CO2;(2)①复分解;②CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2O+CO2↑;

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某食用碱的主要成分是 Na2CO3,其中含有少量的 NaCl,小明同学为测定该食用碱中 Na2CO3 的质量分数,他进行了以下实验,取 40 g 食用碱,加水配成 400g 的溶液,把溶液平均分为四份,然后分别加入一定质量分数的 CaCl2 溶液,实验数据见下表:

实验一

实验二

实验三

实验四

食用碱的质量/g

10

10

10

10

加入CaC12溶液的质量/g

20

40

60

80

生成沉淀的质量/g

2.5

5

m

8

请分析表中数据并计算回答。

(1)m=________;

(2)40 g 该食用碱配成的溶液与足量 CaCl2 溶液反应,最多生成沉淀质量为_____g;

(3)该食用碱中 Na2CO3 的质量分数是多少_____?(写出计算过程,答案精确到 0.1%)

(4)请根据实验四的数据画图并标上合适的坐标数据_____。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图 1 装置,回答下列有关问题:

(1)装置图中仪器a的名称为 ________。

(2)写出以纯净物为原料用装置A制O2的化学方程式:________。

(3)氨气密度比空气小,极易溶于水,若用 G 装置采用排空气法收集NH3,氨气应从 ________口进(选“b”或“c”),若检验 NH3 是否集满,需将湿润的________色石蕊试纸放在 ____________管口。

(4)医用H2O2 在常温下难分解,但在双氧水溶液中加入铁锈,就会迅速分解,且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。试写出该反应的化学方程式:________。若需要控制该反应的速率,应选择的发生装置为 ________(填装置序号)。

某学生利用烧杯、球形干燥管和单孔橡皮塞等组成制取氢气的装置(如图 2),根据图2回答以下问题。

(5)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式为 _____。

(6)实验前,该装置 B 处应放的药品是 ____________。

(7)该装置的优点是____________(只需回答一点)。

(8)若使正在发生的反应停止,可以通过________来实现(写出操作过程)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为两种物质间发生的化学反应的微观示意图(一种小球代表一种原子)。下列说法正确的是( )

A.该反应属于复分解反应B.物质甲由5个原子组成

C.该示意图中共有2种化合物分子D.反应中乙、丁两种物质的质量比为1∶2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)实验室给你提供了下列仪器,请选用合适的仪器完成指定的实验。

①要制取较多的O2用来探究其性质(要求制取过程中可以添加反应物),组装气体发生装置需要的仪器是________(填序号),收集氧气应采取_______法。

②提纯粗盐时,过滤需要选用上述仪器中的________(填序号),除此之外还缺少的仪器是滤纸、____、_______(填名称)。

(2)美羊羊同学在购买回的袋装薯片中发现还有一个小袋,上面标有“成分:CaO、Fe;作用:防潮、防氧化;警告:禁止食用”等字样,撕开小袋,发现里面的固体粉末有少许是棕红色的,大多数是灰白色的。经过分析,她认为棕红色粉末是Fe2O3;灰白色粉末应该含有CaCO3和Fe;为验证自己的判断,美羊羊同学打算进行实验探究,请你一同参与。

(实验目的)证实灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。

(实验设计)装置如下图所示:

(实验预测与分析)

①若要证实样品中含有CaCO3,观察到的实验现象是____,B中发生反应的化学方程式为____________。

②若要证实样品中含有Fe,E中应观察到的现象是________。此时C装置的作用是______。

③看了美羊羊同学的分析结论,有同学认为小袋内灰白色粉末中还应该有别的物质,请你写出其中一种物质的化学式_________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学变化是化学学科最具特色的内容,而质量守恒定律是认识化学变化的一个基本规律。

(1)请认真观察下图,图中两个变化最本质的区别是___________。

(2)下面是电解水的微观示意图,据图回答:

①请写出电解水的化学方程式________________。

②根据示意图说明:在化学反应前后,质量守恒的原因___________。

(3)如图所示甲、乙两个装置(气密性良好),从分液漏斗中加入液体,一段时间后两装置中的气球都胀大(忽略液体体积对气球体积的影响)。精确称量发现:两个实验反应后质量均与反应前数值不相等。

甲 乙

①两个反应_________(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。

②请分别解释两个装置中气球胀大的原因:甲装置___________;乙装置_______________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某兴趣小组设计的四个实验装置,其中实验能够成功的是( )

A. 稀释浓硫酸

B. 探究燃烧的三个条件

C. 测定空气中氧气的含量

D. 验证质量守恒定律

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【题目】下图是教材中的实验,回答问题

(1)实验一:得出铁生锈的条件是_________;

(2)实验二:蒸发时要不断搅拌,防止局部过热而引起液体_______________;

(3)实验三:为了充分利用瓶中氧气,看到明显的现象应将燃着的木炭_____________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题

(1)实验室用装置A制取氧气的化学方程式为_______________,选用的收集装置是____(填字母序号,下同)。如图 E 所示,铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_____________。

(2)如图 F 所示,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。能说明 CO2 密度大于空气且能与水反应的现象是__________________。

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