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    13．燃烧和灭火和我们的生活息息相关，请回答下列问题：
    （1）消防员用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是降低温度到可燃物着火点以下
    （2）小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭．若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因小木棒温度不易达到着火点，着火点较低的油燃烧产生的热量，使小木棒温度较易达到着火点着火点较低的油燃烧产生的热量，使小木棒温度较易达到着火点．

    分析 灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此分析．

    解答 解：（1）消防队员常用高压水枪灭火，是利用了降低温度到可燃物着火点以下的原理，故填：降低温度到可燃物着火点以下．
    （2）燃烧端朝上的小木棒，热量上升使下端的木条的温度达不到木头的着火点，所以没燃尽就熄灭；若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，是因为着火点较低的油燃烧产生的热量，使小木棒温度较易达到着火点．故答案为：小木棒温度不易达到着火点，着火点较低的油燃烧产生的热量，使小木棒温度较易达到着火点着火点较低的油燃烧产生的热量，使小木棒温度较易达到着火点．

    点评 考点针对可燃物燃烧的条件，要准确判断出题目中木条熄灭是因为未达到着火点还是因为氧气不足造成的，并清楚木头和油的着火点哪个低．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．不锈钢材料中含有的金属铬（Cr）能提高钢的抗氧化性和耐腐蚀性．为了解金属铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，小娟与小涛进行了如下探究活动．
    【猜想和假设】根据所学知识，猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系：
    猜想一：Cr  Al   Cu     猜想二：Al    Cr   Cu    猜想三：Al、Cu、Cr
    【实验和探究】
    （1）小娟的实验：取大小相同的铝、铬、铜三种金属片（用砂纸打磨光亮）
    实验步骤实验现象解释与结论
    分别取三支试管，向其中入
    等质量、等浓度的稀硫酸然
    后将铝、铬、铜三种金属分
    别插入三支试管中．    		铝片表面产生的气泡较快；
    铬片表面产生气泡较缓慢，
    溶液变蓝色；
    铜片无明显现象．    		猜想二成立．
    铬与稀硫酸反应生成蓝色的
    硫酸亚铬（CrSO4）溶液，该反应的化学方程式为Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑．
    （2）小涛的实验：
    小涛只选用了三种药品进行实验，也得出了三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系．则他选用的三种药品可能是Al、CrSO4溶液、Cu．
    【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有：①通过金属与酸反应比较产生气泡的快慢；②通过金属与盐溶液反应比较金属性强弱．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质．某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：
    （1）【猜想】
    猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH；
    猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3．
    则CaO与水反应的反应方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．
    （2）【实验】如图所示：

    （3）a．若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，则由操作②现象判断：猜想Ⅱ不成立（填：“成立”或“不成立”）．
    b．操作④发生化学反应的方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含有Na2CO3（写化学式）；由此判断猜想Ⅰ不成立（填：“成立”或“不成立”）．
    c．综合a和b的结论，判断该样品变质情况为部分变质．
    （4）【反思】有同学认为，不进行操作④，也可判断滤渣一定为CaCO3，你认为该同学的看法是错误（填“正确”或“错误”）的，理由是氢氧化钙微溶于水．由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．根据所学化学知识填空：
    （1）泡茶时能闻到茶香的原因是分子在不断运动．
    （2）如图是电解水的实验装置．通电一段时间后，两试管上方聚集了一定量的气体，试管1中的气体为H2（或氢气），电解水的化学反应方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）生活中常用洗涤剂洗去衣物上的油污，原因是洗涤剂具有乳化功能；
    喝了汽水会打嗝，原因是气体的溶解度随温度的升高而减小．
    （4）有些胃药中含有氢氧化铝，它在人的胃内起什么作用？（用化学方程式
    表示）Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O，该反应的基本类型是复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．实验室发现一只久置且标签破损的试剂瓶，老师说可能是氢氧化钠、碳酸钠、氢氧化钙、氯化钠和氯化钙等五种溶液中的一种．请通过探究实验，确定其成分：
    【查询资料】
    ①氢氧化钙为微溶于水，其他物质为易溶于水
    ②氯化钠和氯化钙溶液为中性，其他物质的溶液为碱性溶解度的相对大小（20℃）
    溶解度/g一般称为
    ＜0.01难溶
    0.01-1微溶
    1-10可溶
    ＞10易溶
    （1）根据查询资料，首先排除Ca（OH）2 （填化学式）；
    （2）向样品溶液中加入酚酞试剂呈红色，则一定不可能是NaCl、CaCl2（填化学式）；
    （3）将上述液体分成三等份，甲、乙、丙同学继续完成实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    甲加入过量的稀盐酸产生气体，溶液为无色Na2CO3
    乙加入过量的澄清石灰水产生沉淀，溶液为红色Na2CO3
    丙加入过量的CaCl2溶液产生沉淀，溶液为红色Na2CO3和NaOH
    【实验结论】三位同学中实验正确的是丙同学．
    根据该实验结论判断原药品已变质，则原药品在空气中久置变质的反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
    （4）实验结束，将三位同学反应后的物质全部都倒入废液缸中，发现出现白色固体且上层溶液呈无色，则溶液中一定含有的溶质是BE（填序号）．
    A．NaOH                B．NaCl                C．HCl
    D．Na2CO3               E．CaCl2                F．Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图．请根据图示及所学知识回答下列问题．
    （1）写出有标号的仪器名称：①酒精灯；②试管 
    （2）写出加热高锰酸钾制氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）实验室制氧气有以下步骤；
    ①撤去酒精灯；②检查装置气密性；
    ③点燃酒精灯加热；④收集气体；⑤撤出水槽中的导管；
    ⑥往试管中装入高锰酸钾，并将一小团棉花放在试管口；
    ⑦将装置固定在铁架台上．操作的正确顺序应该是②⑥⑦③④⑤①
    （4）可用装置图中所示方法收集氧气的原因是氧气不易溶于水，还可以用向上排空气法收集氧气，因为氧气的密度比空气的密度大，若用此方法收集，检验氧气收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则证明已满；
    （5）高锰酸钾制氧气，需要在试管口放一团棉花，目的是：防止高锰酸钾颗粒进入导气管
    （6）加热时要先预热，目的是：防止试管受热不均匀而炸裂
    （7）加热时试管口略向下倾斜的原因是：防止冷凝水倒流引起试管的炸裂
    （8）用排水法收集氧气，开始收集气体的适宜时刻是：气泡连续、均匀冒出时开始收集
    （9）实验结束时，要先把导管从水槽中取出，再移开酒精灯，这样做的目的是：防止水倒吸入热的试管引起试管炸裂
    （10）收集满氧气的集气瓶应正（填“正”或“倒”）放在桌面上，是因为氧气的密度比空气的密度大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．探究物质性质：

    （1）图1二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以根据矿泉水瓶变瘪现象说明CO2能溶于水；
    （2）图2研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，是利用U型管内液面的变化引起了U形管内水位的变化，使b（填“a”或“b”）处的水位升高；
    （3）图3观察气球胀大现象，说明CO2和NaOH发生了反应；
    （4）图4产生气泡较快的金属是镁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．小丽在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地看到有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质了．用化学方程式表示氢氧化钠溶液变质的原因：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？
    【猜想假设】小丽对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想：
    猜想一：Na2CO3；
    猜想二：NaOH和Na2CO3．
    【实验设计】为验证上述猜想哪个正确，小丽设计了如下方案：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化．
    小红认为小丽的实验方案不合理，理由是：氢氧化钠和碳酸钠的水溶液都呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红
    【实验与结论】小红另外设计并完成了实验，请你帮她填写下面的实验报告：
    实验步骤实验现象结论
    步骤1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液有白色沉淀生成猜想一正确
    步骤2：将步骤1试管中的混合物过滤，向滤液中滴加无色酚酞溶液无明显现象（或溶液不变红）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．硫隔绝空气加热后的蒸气中有一种物质的化学式为S8，关于S8的叙述正确的有（　　）
    A．它是一种新型的化合物B．相对分子质量为256
    C．它这种硫单质中有8个硫原子D．硫元素化合价为-2价

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