科目:初中化学 来源:湖南省长沙市业水平考试化学试卷(拓展训练)《白卷》 题型:推断题
A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质。其中A、B、C在通常情况下是气体,D由2种元素组成且元素的质量比为1:8,F是大理石的主要成分,它们之间的关系如图所示,“→”表示转化关系,“一”表示相互之间能反应(部分反应物、生成物及反应条件省略)。请回答下列问题:
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(1)写出D的化学式:____________;
(2)写出C→F的化学方程式:________________________。
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科目:初中化学 来源:安徽省铜陵市义安区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
根据下图的有关信息判断,下列说法正确的是 ( )
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A.镁离子(Mg2+)核内有12个质子
B.镁的相对原子质量为24.31g
C.在化学反应中,氯原子容易失去1个电子
D.镁离子(Mg2+)与氯离子(Cl-)的最外层电子数不相等
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科目:初中化学 来源:2020中考化学章节强化训练--专题十九:我们周围的空气 题型:单选题
下列关于氧气的说法正确的是( )
A. 分离液态空气获得氧气是化学变化
B. 植物的光合作用会消耗氧气
C. 氧气的化学性质不活泼
D. 液态氧可用作火箭助燃剂
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科目:初中化学 来源:2020中考化学章节强化训练--专题十九:我们周围的空气 题型:实验题
用如图所示的实验装置来测定空气里氧气的含量。请回答下列问题:
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(1)实验的主要操作如下:
①点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中把塞子塞紧。
②用弹簧夹夹紧乳胶管。
③观察红磷燃烧现象,待红磷熄灭并冷却。
④观察集气瓶中水面的变化情况。
⑤打开弹簧夹。
其正确的实验操作顺序是_________________(填序号)。
(2)某同学采用以上同样的实验装置自主进行实验时,用木炭代替红磷,实验没有成功。请解释原因:________________。
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科目:初中化学 来源:2020中考化学章节强化训练--专题十八:燃料及其利用 题型:填空题
2017年5月18日,我国在南海海域试采可燃冰获得成功,我国成为全球第一个在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。
(1)可燃冰被科学家誉为“21世纪能源”。可燃冰中,水分子形成一种空间笼状结构,CH4和少量N2,CO2等分子填入笼内的空隙中,无固定的组成,因此可燃冰属于________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)沼气、天然气的主要成份也是甲烷。充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图l所示,请写出甲烷燃烧的化学方程式:______________。根据图示和已有知识分析,天然气被誉为城市清洁能源的原因有_______________。(答两条即可)。
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(3)天然气是一种无色无味的气体,密度小于空气,天然气泄漏后.遇明火或静电易发生爆炸,为防止因天然气泄漏造成危险,可在家中安装报警器,图2甲、乙两种情况,安装位置正确的是______________。
(4)甲烷不仅是重要的燃料,同时也是重要的化工原料,图3是以甲烷为原料,一定条件下制取某液体燃料的微观过程示意图。由此得出:进程I中参加反应的各物质分子个数比为_____,进程Ⅱ反应的化学方程式为________________。
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科目:初中化学 来源:2020中考化学章节强化训练--专题十八:燃料及其利用 题型:单选题
“防火胜于救火”,科学认识燃烧,增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一;下列说法错误的是( )
A. 身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭
B. 水能灭火,是因为水能降低可燃物的着火点
C. 对于不明原因引起的失火,我们宁可让其自生自灭,也不能贸然采取灭火措施
D. 油库、面粉厂、纺织厂、轮穀厂、橡胶厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火,以避免爆炸的发生
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科目:初中化学 来源:2019年内蒙古包头市中考压轴预测卷理综化学试卷 题型:推断题
如图中A-F是初中化学常见的物质,A是一种钠盐,C与D都为氧化物,且二者反应的生成物可配制农药波尔多液。A、B、E中都含有氧元素,F中不含氧元素。图中“一”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→”表示物质间存在着相应的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
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Ⅰ.在③④⑤反应中,一定属于复分解反应的是___________________;
Ⅱ.写出E生成F的化学方程式:_____________。
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科目:初中化学 来源:甘肃省招生考试化学试卷《黑卷》 题型:科学探究题
化学兴趣小组的同学将光亮的镁条插入滴有酚酞的饱和NaHCO3溶液中,产生大量气泡和白色固体,溶液红色加深。某化学兴趣小组同学对这一异常现象产生了兴趣,为探究产生气体的成分和白色固体的成分,他们分组进行了如下实验。
[查阅资料]Mg(OH)2难溶于水,MgCO3微溶于水;MgCO3、Mg(OH)2加热易分解,分别生成两种氧化物。
探究实验一-:
[提出问题]产生的气体是什么?
[作出猜想]猜想1:H2 猜想2:CO2 猜想3:H2 和CO2
[实验验证]
实验方案 | 实验步骤及现象 | 实验结论 |
① | 收集生成的气体,将气体通入澄清石灰水中,观察到__________________________。 | 猜想2、3不成立 |
② | 收集生成的气体,将气体通过浓硫酸后点燃,气体安静燃烧,火焰呈淡蓝色,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,内壁有水雾 | 猜想1成立 |
探究实验二:
[提出问题)生成的白色固体是什么?
[作出猜想]猜想1:MgCO3 猜想 2:Mg(OH)2 猜想3:MgCO3和Mg(OH)2
[实验验证]
实验方案 | 实验步骤 | 实验结论 |
① | 取白色固体加入足量稀盐酸,,有大量气泡生成,产生气泡的化学方程式为_________________。 | 猜想_______________________不成立 |
② | 取白色固体干燥后,充分加热至不再产生气体,将产生的气体先通过碱石灰,再通过浓硫酸,发现碱石灰增重,浓硫酸质量不变 | 猜想1成立 |
[反思交流]
(1)探究实验二中实验方案②将白色固体干燥后再加热的目的是___________________。
(2)其他同学认为探究实验二结论不正确,原因是_________________________,改进方法是_________________________。
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