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取相对分子质量为46的某有机物4.6克在足量的氧气中充分燃烧,生成8.8克二氧化碳和5.4克水,据此判断该有机物(  )
A、只由碳、氢两种元素组成
B、一定含有碳、氢、可能含氧
C、其分子中C、H、O原子个数比为2:6:1
D、其化学式CH2O2
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据有机物燃烧生成二氧化碳和水可知有机物中一定含有C、H两种元素,利用8.8g二氧化碳和5.4g水可求C、H两种元素的质量,若C、H两种元素的质量等于4.6g,则有机物不含有O元素,若C、H两种元素的质量小于4.6g,则有机物中含有O元素,然后利用质量来求原子个数之比来确定有机物的化学式.
解答:解:
一种物质燃烧只生成水和二氧化碳,则该物质肯定含有碳和氢元素.是否含氧则可根据质量守恒定律由下法确定:
8.8g二氧化碳中含氧元素的质量为:8.8g×
32
44
=6.4g,含碳元素的质量为:8.8g-6.4g=2.4g;
5.4g水中含氧元素的质量为:5.4g×
16
18
=4.8g,含氢元素的质量为:5.4g-4.8g=0.6g;
则4.6g某纯净物中含氧的质量为::4.6g-2.4g-0.6g=1.6g;
某纯净物中原子个数比为C:H:O=(
2.4
12
0.6
1
1.6
16
)=2:6:1;
所以该物质的化学是为:C2H6O.
答案:C
点评:本题较好的考查了学生的分析计算能力和对元素守恒以及质量守恒的运用,属于很典型的习题,但对氧元素的确定及含量容易出错.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

3月22日是“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关.
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化.其中净化程度最高的是
 

(2)硬水给生活和生产带来很大不利影响,生活中可用
 
来区分硬水和软水,生活中可通过
 
可以降低水的硬度.
(3)小明同学为了探究水的组成,做了水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2,经检验,正极上产生的气体是
 
,写出电解水的化学方程式
 

(4)日常生活中你经常采用的节水措施有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“北跃”战略的实施将使松北区形成以水为底色的新城景观背景,打造在全国独具魅力的水中新区.下列有关认识正确的是(  )
①会拉动松北实现经济实力显著提升,推动松北实现新跨越
②建人工湖需要水泥的量大
③构建绿意盎然,水波荡漾的景观湖泊,打造北国水城
④要保护好人工湖.
A、①②③④B、①②
C、③④D、①②④

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科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列各组物质所用的两种方法都正确的是(  )
选项 需要区分的物质 方法一 方法二
A 黄金和黄铜 观察颜色 取样,分别滴加稀盐酸
B 硝酸钾和硫酸铵 分别溶于水,滴加氯化钡溶液 取样,加熟石灰研磨
C 生铁和钢 取样,分别加入硫酸铜溶液 分别用磁铁吸引
D 白酒和白醋 闻气味 取样,滴加酚酞
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

奶粉广告中的DHA(化学式为C22H32O2).下列有关DHA的说法中不正确的是(  )
A、DHA不属于氧化物
B、DHA由碳、氢、氧三种元素组成
C、DHA中三种元素的原子个数比为22:32:2
D、一个DHA分子由22个碳原子、32个氢原子和1个氧分子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是生活中常见的液体,其中不属于溶液的是(  )
A、白醋B、蒸馏水
C、苏打水D、消毒酒精

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除去杂质的方法中,正确的是(  )
选项 物质(括号内为杂质) 试剂 操作
A NaCl(Na2CO3 加入适量的Ca(OH)2溶液 过滤
B CaO(CaCO3 加入水 过滤
C Cu(Fe) 加入过量CuSO4溶液 过滤
D NH4HCO3(NH4Cl) 不加试剂 加热
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线.在t2℃时向盛有100g水的烧杯中先后加入wg甲 和wg乙(两种物质溶解时互不影响),充分搅拌.将混合物的温度降低到t1℃.下列说法正确的是(  )
A、甲物质的溶解度随温度升高而增大
B、温度降低到t1℃时,得到甲、乙的饱和溶液
C、温度降低到t1℃时,甲、乙的溶质质量分数相等,得到甲、乙的饱和溶液
D、t2℃时,甲物质的溶液为饱和溶液,乙物质的溶液为不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业生产的氢氧化钠常含有碳酸钠杂质.为测定某样品中氢氧化钠纯度,设计以下实验.(装置气密性良好,每一步骤反应完全,浓H2SO4具有吸水性)
【实验设计】

【实验过程】
①打开弹簧夹a,先对装置A、B、C(已连接)通入空气一会儿,以排尽装置含有的
 
,再关闭弹簧夹a,接上装置D和E,打开弹簧夹c,把硫酸滴入样品中.
②反应结束后,待装置冷却后直接称量装置
 
(填字母序号).根据该装置在反应前后的质量差得到CO2的质量,由此计算出该样品中碳酸钠的质量,最后得到样品中氢氧化钠纯度.
【数据分析】
最后计算得到样品中氢氧化钠纯度比实际数据偏大,反思整个实验过程,造成误差可能的原因
 

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