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下列物质的用途,主要利用其化学性质的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成,因此,判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生.
解答:解:物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性等性质,不需要发生化学变化就表现出来,因此,都属于物理性质.
A、石墨作电极是利用石墨的导电性,属于物理性质,故A错;
B、游泳没有新物质生成,利用了物理性质,故B错;
C、用玻璃刀裁玻璃是利用金刚石的硬度大,属于物理性质,故C错;
D、用氢氧化钠溶液制叶脉书签是利用氢氧化钠溶液与叶子的成分反应,将叶子腐蚀掉,利用了化学性质,故D正确.
故选D.
点评:物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

被誉为“东方之冠”的中国馆是上海世博会标志性建筑之一,中国馆共向地下浇注约5000根钢筋水泥柱,其横梁、椽子、斜撑、柱子的“中国红”外衣选用的是铝板.
(1)钢和铝的共同点是
 

A.都是单质   B.都是合金   C.都能导电
(2)铝能与NaOH溶液反应,化学方程式为:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3X,X的化学式为
 
,推断的依据是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生将锌粒放入CuSO4溶液中,发现锌粒表面有红色物质析出,同时还有少量无色无味气泡产生.对于产生气泡的“异常现象”,下列猜想无科学道理的是(  )
A、CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸
B、CuSO4溶液的pH可能小于7
C、产生的气体可能是H2
D、产生的气体可能是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于物理变化的是(  )
A、
金刚石被聚光燃尽
B、
古代烧制陶器
C、
风力发电
D、
溶液使酚酞变色

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质的是(  )
A、Cu
B、H-1
C、O2
D、H

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质不需要通过化学变化就能体现的性质是(  )
A、可燃性B、不稳定性
C、挥发性D、氧化性

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质鉴别、除杂或计算正确的一组是(  )
A、除去FeSO4溶液混有的CuSO4,可加入足量铁粉、过滤、蒸发
B、Cu和CuO的混合物,测得其中氧元素的质量分数为10%,取该混合物16g,加足量稀硫酸完全反应后,生成CuSO4的质量为16g
C、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、盐酸、BaCl2溶液,不加任何试剂即可鉴别
D、CuO粉末、炭粉、铁粉,三种黑色粉末用一种试剂无法鉴别

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一瓶生理盐水标签上的部分文字说明.
(1)若要配制一瓶该生理盐水需
 
g氯化钠.
(2)若要用45%的氯化钠溶液配制一箱(12瓶)该氯化钠注射液,需要加入
 
g蒸馏水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组对“锌与稀硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究.
【提出问题】锌与稀硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢?
【猜想与假设】a、可能与稀硫酸的溶质质量分数有关;
             b、可能与锌的形状有关.
【设计并实验】兴趣小组用100mL不同质量分数的稀硫酸和5g不同形状的锌进行如下实验(时间为3分钟).
实验编号硫酸的质量分数(均取200mL)锌的形状(均取1g)氢气的体积(mL)(均收集3分钟)
20%锌粒31.7
20%锌片50.9
30%锌粒61.7
30%锌片79.9
(1)用图1所示装置收集并测量氢气的体积,其中量筒的作用是
 
,氢气应从
 
(填e或f或g)管通入.

【收集证据】
(2)要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是
 

【得出结论】
(3)结论是
 

【拓展延伸】
(4)如图是兴趣小组第①组实验根据前6分钟记录详细数据所绘制的曲线(每分钟记录一次产生氢气的体积),请解释锌与稀硫酸反应由快变慢的原因
 

(5)锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响?设计实验验证.
因素影响:
 

简述实验验证的方法:
 

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