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    如图所示的是铁丝在氧气中燃烧的实验，但李阳同学在实验过程中没有见到火星四射的现象．于是李阳准备对此问题产生的原因进行探究．
    （1）李阳认为可能是自己收集的氧气不纯，此时你认为他应该如何改进实验方案______．
    （2）同学小华想帮助李阳搞清铁在氧气中燃烧火星四射的原因，查阅了不少资料，发现用来做燃烧实验的铁丝往往是生铁，生铁中含有少量的碳元素，纯铁中不含碳元素，会不会是这个原因造成现象的差异呢？如果你能从炼铁厂收集到纯铁丝、含碳量很低的钢丝，在实验室里能找到木炭，请你设计实验，验证是上述原因造成现象差异的．
    ①设计实验：
    实验方法实验现象
     
    ____________
    做木炭在纯氧气中燃烧实验或做将铁丝绕在木炭上在纯氧气中燃烧实验 有火星四射现象 
    ②得出结论：铁丝含碳量越高，火星四射的现象越明显．
    ③分析原因：碳元素在燃烧过程中生成了CO2气体，气体将铁与氧气反应生成的金属熔化物______推了出去，从而产生了火星四射现象．

    【答案】分析：铁丝要想燃烧，要满足两个条件：①要在纯净的氧气中②温度要达到铁的着火点．我们通常所用的铁丝中都含有少量的炭，炭是引起铁丝在氧气在燃烧时火星四射的原因．
    解答：解：（1）为了成功探究铁丝在氧气中燃烧的实验，并在实验过程中观察到火星四射的现象，应收集一瓶干燥纯净的氧气；
    （2）①
    实验方法实验现象
     
    将纯铁丝绕成螺旋状，放在纯氧里燃烧，铁丝发红，火星四射现象不明显
      
    ③分析原因：碳元素在燃烧过程中生成了CO2气体，气体将铁与氧气反应生成的金属熔化物Fe3O4推了出去，从而 产生火星四射现象．
    故答案为：
    （1）收集一瓶干燥纯净的氧气；
    （2）①
    实验方法实验现象
     
    将纯铁丝绕成螺旋状，放在纯氧里燃烧，铁丝发红，火星四射现象不明显
      
    ③Fe3O4
    点评：物质发生化学反应的条件和影响因素较多，从铁丝燃烧和燃烧的现象就充分体现这一点．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、如图所示的是铁丝在氧气中燃烧的实验，但李阳同学在实验过程中没有见到火星四射的现象．于是李阳准备对此问题产生的原因进行探究．
    （1）李阳认为可能是自己收集的氧气不纯，此时你认为他应该如何改进实验方案
    收集一瓶干燥纯净的氧气和取含碳量较高的细铁丝重新实验
    ．
    （2）同学小华想帮助李阳搞清铁在氧气中燃烧火星四射的原因，查阅了不少资料，发现用来做燃烧实验的铁丝往往是生铁，生铁中含有少量的碳元素，纯铁中不含碳元素，会不会是这个原因造成现象的差异呢？如果你能从炼铁厂收集到纯铁丝、含碳量很低的钢丝，在实验室里能找到木炭，请你设计实验，验证是上述原因造成现象差异的．
    ①设计实验：
    实验方法 实验现象
     
    将纯铁丝绕成螺旋状，放在纯氧里燃烧
    铁丝发红，火星四射现象不明显
    做木炭在纯氧气中燃烧实验或做将铁丝绕在木炭上在纯氧气中燃烧实验  有火星四射现象 

    ②得出结论：铁丝含碳量越高，火星四射的现象越明显．
    ③分析原因：碳元素在燃烧过程中生成了CO2气体，气体将铁与氧气反应生成的金属熔化物
    用力
    推了出去，从而产生了火星四射现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?北京）水是最普通、最常见的物质之一．
    （1）“水”有很多种．下列“水”属于纯净物的是
    D
    D
    （填字母序号）．
    A、河水     B、自来水     C、矿泉水     D、蒸馏水．
    （2）电解水可证明水由氢、氧两种元素组成，该反应的化学方程式为
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．
    （3）水是重要的溶剂和化工原料．氯碱工业以饱和食盐水为原料获得烧碱等化工产品，反应原理为：2NaCl+2H2O
     通电 
    .
     
    2NaOH+H2↑+Cl2↑．
    ①20℃时，NaCl的溶解度是36g．该温度下，饱和食盐水中溶质与溶剂的质量比为
    9：25
    9：25
    ．
    ②烧碱可用于处理硫酸泄漏，反应的化学方程式为
    2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
    2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
    ．
    （4）水在化学实验中具有重要的作用．将铁丝放在潮湿的空气中（如图所示），一段时间后，观察到导管内液面上升；打开K，滴加稀盐酸，观察到导管内液面下降，导管口有气泡冒出，关闭K．请解释导管内液面上升和下降的原因：
    铁在潮湿的空气易生锈，消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，所以观察到导管内液面上升；盐酸和铁反应生成氢气，所以使瓶内压强变大，观察到导管内液面下降，导管口有气泡冒出
    铁在潮湿的空气易生锈，消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，所以观察到导管内液面上升；盐酸和铁反应生成氢气，所以使瓶内压强变大，观察到导管内液面下降，导管口有气泡冒出
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2014?浦东新区一模）正确的实验操作是实验成功的重要保证，请对一下实验进行分析．
    实验内容 实验装置 过程与分析
    铁丝在纯氧中燃烧 如图所示，点燃火柴后立即连同铁丝快速深入集气瓶中下部（未接触水），但铁丝未燃烧，针对上述操作，请提出一条改进建议
    待火柴快燃尽时，在将铁丝伸入集气瓶．
    待火柴快燃尽时，在将铁丝伸入集气瓶．
    ．
    测定空气中O2的含量 ①用聚光镜引燃白磷后夹紧弹簧夹．
    ②反应停止冷却至室温，打开弹簧夹，进入瓶内的水超过瓶容积的1/5．
    ③从操作角度分析，产生误差的原因可能是（写一点）
    止水夹未夹紧
    止水夹未夹紧
    ．
    用草酸钠（Na2C2O4）分解产生的CO还原CuO（铁架台略） ①实验开始，应先点燃A处酒精灯，过一会再点燃B处酒精灯，这样操作的目的是
    点燃A处酒精灯，使草酸钠分解生成了一氧化碳，排净试管内的空气，防止爆炸
    点燃A处酒精灯，使草酸钠分解生成了一氧化碳，排净试管内的空气，防止爆炸
    ．
    ②B处玻璃管内的现象是
    黑色粉末变成红色
    黑色粉末变成红色
    ，发生反应的化学方程式为
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ．
    ③该装置有待改进之处是
    应添加尾气处理装置
    应添加尾气处理装置
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ．通过一月的化学学习，你应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
    A．分离空气      B．加热高锰酸钾        C．分解过氧化氢     D．
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气

    （1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的文字表达式；
    （2）工业上常用来制氧气的方法是
    分离液态空气
    分离液态空气
    ，该方法利用了液态氮的沸点比液态氧的沸点
    低
    低
    （填“高”或“低”）的原理．
    Ⅱ．今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：
    ①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；
    ②检查装置气密性，装置气密性良好；
    ③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
    ④将药品平铺于干燥试管底部，在试管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
    ⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
    ⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
    ⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
    …
    请回答下列问题：
    （1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ；
    （2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：
    A
    A
    ；
    （3）步骤②的操作与观察到的现象是：
    用手捂住大试管，导管口冒气泡，松手后导管口形成稳定的水柱
    用手捂住大试管，导管口冒气泡，松手后导管口形成稳定的水柱
    ；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是
    橡皮塞没有塞紧
    橡皮塞没有塞紧
    ；
    （4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是
    ③⑤
    ③⑤
    ；（填序号）
    （5）步骤⑦中的操作，可能引起
    倒吸
    倒吸
    ．
    Ⅲ．右图是某同学检验氧气性质的装置图
    （1）指出该同学实验中的错误
    集气瓶底部没放少量水或细沙
    集气瓶底部没放少量水或细沙
    ，按照该同学的方法实验可能出现的不良后果是
    集气瓶底部炸裂
    集气瓶底部炸裂
    ；
    （2）纠正错误后，该同学做该实验将会看到的现象是
    铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体
    铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体
    ，写出该反应的文字表达式
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    ；
    （3）该同学实验时只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是
    氧气的浓度过低
    氧气的浓度过低
    ；（只答一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    做完“铁在氧气里燃烧”实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是他们进行了以下探究活动，请你一同参与．
    【问题1】细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
    【查阅资料1】①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质． ②含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象．
    【设计实验】为了探究细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，该小组同学设计的实验方案是：取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察现象．你认为他们的方案
    合理
    合理
    （填“合理”或“不合理”）．
    【实验探究1】小明做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴．点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．
    该同学认为可能导致失败的原因主要有三种：
    A．铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；
    B．点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；
    C．火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故．瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧．
    实验：根据以上假设，他对实验应作的相应改进为：
    （1）
    用砂纸将铁丝表面的锈除去
    用砂纸将铁丝表面的锈除去
    ；（2）
    待火柴快烧尽再将铁丝放入集气瓶中
    待火柴快烧尽再将铁丝放入集气瓶中
    ；（3）
    将铁丝和火柴伸至集气瓶中上部，缓缓伸至集气瓶底部
    将铁丝和火柴伸至集气瓶中上部，缓缓伸至集气瓶底部
    ．
    【问题2】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
    【查阅资料2】①自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；②铁的氧化物均能溶于酸的溶液．
    【实验探究2】将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入
    稀盐酸、硫酸铜等
    稀盐酸、硫酸铜等
    溶液，观察到的现象是
    冒气泡、出现红色固体等
    冒气泡、出现红色固体等
    ，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁．
    【问题3】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
    【查阅资料3】①Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：②Fe2O3高温时分解成Fe3O4．
    Fe3O4 Fe2O3 铁
    分解温度/℃ 1538 1400 -
    熔点/℃ - - 1535
    【理论探讨】
    根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在
    l535℃～l538℃
    l535℃～l538℃
    之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是Fe3O4．
    【拓展延伸】
    （1）小林同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的化学方程式
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    ；
    （2）Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体，请写出此反应的化学方程式
    6Fe203
     高温 
    .
     
    4Fe304+02↑
    6Fe203
     高温 
    .
     
    4Fe304+02↑
    ；
    （3）有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色
    由黑色变成红棕色
    由黑色变成红棕色
    ，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理．

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