类推是化学学习常用的思维方法，以下类推结果： ①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应； ②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；③同种分子
构成的物质一定是纯净物，则纯净物一定都是由同种分子构成的； ④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物。 其中错误的是……
………………（ ）
A．只有①②④ B．只有①②③ C．只有②③④ D．全部
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
某兴趣小组的同学为探究金属的化学性质、以及锈蚀的条件进行了以下系列实验，仔细分析后回答下列问题：
（1）实验一：小明按下图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是_________________。铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢，一段时间后剧烈，产生气泡速率随着加快，其原因可能是_________________。三种金属活动性由强到弱顺序为_________________。（写元素符号）
（2）实验二：为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序，小红提出按上图2进行两步实验，即可证明三种金属活动性顺序。你认为其方案可行吗？_________________。（填“可行”或“不可行”）
a. 试管①中现象是__________________________________；
b. 试管②中发生反应的化学方程式为__________________________________。
（3）实验三：小芳、小亮两位同学发现铜质眼镜架上出现了一些绿色的锈渍。经查阅资料得知，铜锈的化学成分是碱式碳酸铜
。他们依照钢铁生锈的探究方法设计如下实验（下图3所示）：①将光亮铜片部分浸入蒸馏水中；②将光亮铜片完全浸入煮沸过的蒸馏水中；③将光亮铜片放在干燥的空气中。请回答：
a. 推测一段时间后会出现铜锈的是_________________试管内的铜片。（填“①”、“②”或“③”）
b. 根据上述实验，小亮同学认为：铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果。你是否同意他的观点？_________________。（填写“是”或“否”）
c. 小芳同学认为要弄清导致铜锈蚀的因素，还应该再补充如下图4所示的实验。此实验目的是_________________，写出铜生锈的化学方程式_________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
人类只有一个地球,请“珍惜地球资源，转变发展方式”。下列做法可行的是
A．废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染
B．化工厂加高烟囱排放废气防止酸雨
C．使用车用乙醇汽油，防止温室效应 
D．用土填埋废弃塑料，防止白色污染
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科目：初中化学 来源： 题型：
图为同学们使用的一种碳素墨水笔，在组成这种墨水笔的各种材料中：
（1）属于有机高分子材料的是 ；（选填一种即可，下同）
（2）写出其中的一种金属材料与硫酸铜溶液发生反应的化学方程式：
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学与环境、生产和生活密切相关。下列说法错误的是………………………………（ ）
A．化肥的合理使用，缓解了人类粮食危机
B．绿色化学的快速发展，减轻了环境污染
C．新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质
D．化石燃料的直接利用，促进了“低碳”经济的发展
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科目：初中化学 来源： 题型：
不同温度下，CO可将Fe2O3还原为Fe3O4、FeO或Fe，下列有关说法不正确的是（ ）
A．生成固体的质量一定小于固体反应物的质量
B．在实验室完成此实验，一定要对尾气进行处理
C．一定量的Fe2O3还原为FeO时，参加反应的CO质量最多
D．生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是CO2
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科目：初中化学 来源： 题型：
物质X可发生下列所示的两个反应,则X可能是( )
① X + 碱 → 盐 + 水 ② X + 金属氧化物 → 盐 + 水
A.CaO B.CO2 C.NaOH D.H2SO4
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2CO2＋2H2O，则X的化学式是________，它属于________(填“有机物”或“无机物”)。