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    某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图．经过一周观察：试管A 和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀．
    （1）通过探究发现：铁制品生锈的主要条件是______．
    （2）A中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是______．
    （3）下列保护金属铁资源的建议，其中正确的是______．（填字母）
    A．防止铁制品腐蚀  B．回收利用废旧铁制品
    C．任意开采铁矿石   D．开发金属替代品．

    【答案】分析：（1）根据ABC中的不同现象分析铁制品生锈的条件；
    （2）加热煮沸蒸馏水的目的是把溶解在水中的氧气排出；
    （3）防止铁制品的锈蚀、回收利用废旧铁制品、开发金属的替代品都可以保护金属资源．
    解答：解：（1）AB对比，同样有水，但是B生锈，而A无明显现象，说明生锈还取决于水之外的氧气．BC对比，同样都是有氧气，但是B生锈，C不生锈，说明与水有关．而B中的铁钉与氧气和水充分接触，生锈了，说明铁与氧气和水同时接触时容易生锈．
    故答案为：与水和空气接触．
    （2）因为蒸馏水中溶解有少量的氧气，加热煮沸的目的是把溶解在水中的氧气排出．
    故答案为：把溶解在水中的氧气排出．
    （3）防止铁制品的锈蚀、回收利用废旧铁制品、开发金属的替代品都可以保护金属资源．
    故答案为：ABD．
    点评：铁的锈蚀和保护是中考考查的重点内容之一，与之相关问题同学们一定要掌握好．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    15、2007年3月22日是第十五个“世界水日”，今年“世界水日”的主题是“应对水短缺”．请回答下列有关问题：
    （1）除去污水中臭味较为有效的方法是
    吸附
    ．
    （2）某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如右图．经过一周观察：试管A 和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀．
    通过探究发现：铁生锈是铁与
    水
    和氧气共同存在时发生化学反应的过程．

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    2008年3月22日是第十六个“世界水日”，今年“世界水日”的主题是“应对水短缺”．请回答下列有关问题：
    （1）除去污水中臭味较为有效的方法是
    加入活性炭
    加入活性炭
    ．
    （2）某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图．经过一周观察：试管A 和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀．
    ①通过探究发现：铁生锈是铁与
    水
    水
    和氧气 共同存在时发生化学反应的过程．
    ②A中加入的蒸馏水要事先煮沸其目的是
    除去溶解在水中的氧气
    除去溶解在水中的氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图．经过一周观察：试管A和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀．
    （1）通过探究发现：铁生锈是铁与
    氧气
    氧气
    和
    水
    水
    共同存在时发生化学反应的过程．
    （2）A中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是
    把溶解在水中的氧气排出
    把溶解在水中的氧气排出
    ；
    （3）通过探究，请你写出防止铁制品生锈的一种措施
    在金属表面涂一层油漆（合理均可）
    在金属表面涂一层油漆（合理均可）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图．经过一周观察：试管A 和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀．
    ①通过探究发现：铁生锈是铁与
    水
    水
    和
    氧气
    氧气

    共同存在时发生化学反应的过程．
    ②A中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是
    使溶解在水中的氧气逸出
    使溶解在水中的氧气逸出
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图．经过一周观察：试管A 和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀．
    （1）通过探究发现：铁制品生锈的主要条件是
    与水和空气接触
    与水和空气接触
    ．
    （2）A中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是
    把溶解在水中的氧气排出
    把溶解在水中的氧气排出
    ．
    （3）下列保护金属铁资源的建议，其中正确的是
    ABD
    ABD
    ．（填字母）
    A．防止铁制品腐蚀　 B．回收利用废旧铁制品
    C．任意开采铁矿石   D．开发金属替代品．

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