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下列仪器中,能在酒精灯火焰上直接加热的是(  )

 

A.

集气瓶

B.

量筒

C.

试管

D.

烧杯


考点:

用于加热的仪器..

专题:

常见仪器及化学实验基本操作.

分析:

可在酒精灯火焰上直接加热的仪器有:坩埚、燃烧匙、试管、蒸发皿

解答:

解:A、集气瓶不可用于加热,故错误;

B、量筒不能用于加热,故错误;

C、试管可在酒精灯火焰上直接加热,故正确;

D、烧杯加热时要垫石棉网,不可直接加热,故错误.

故选C

点评:

本题考查用于加热的仪器,属于基础知识,容易做好.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。

(1)若用“○”表示氢原子,“”表示氧原子。下列方框中,符合“2H2O”所表示意义的是 __________________(填序号)。

(2)ClO2是新一代饮用水的消毒剂,我国最近成功研制出制取ClO2的新方法,其反应的微观过程如图所示。

上述四种物质中,属于氧化物的是    ,氯元素的化合价为+3价的物质是    

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科目:初中化学 来源: 题型:


规范的操作是实验成功的前提,实验操作正确的是(  )

 

A.

蒸发操作时,蒸发皿必须放在石棉网上,用酒精灯外焰加热

 

B.

取少量液体试剂时,滴管伸入试剂瓶内液体中,挤压胶头吸液

 

C.

用试管夹夹持试管给液体加热时,需要移动试管,以防受热不均和液体冲出

 

D.

实验结束后,剩余的试剂都应放回原试剂瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室通常采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气,写出该化学反应方程式  ,其中二氧化锰是  剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:


在“氧气的制取和性质”实验中,某同学取一段纱窗网上的细铁丝,绑上火柴.绑火柴的作用是  ;然后在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象.请分析此实验失败的一种可能原因  .经过改进后实验成功了,其反应的文字表达式为  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验现象中不正确的是(  )

 

A.

铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体

 

B.

红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾

 

C.

硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰

 

D.

常温下,向盛有过氧化氢溶液的试管加少量二氧化锰,产生大量气泡

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科目:初中化学 来源: 题型:


用化学式符号填空:

空气中含量最多的气体是  

能使带火星的木条复燃的气体是  

能使澄清石灰水变浑浊的气体是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学用量筒量取液体时,将量筒放平稳,倒入液体,面对刻度线,第一次仰视凹液面最低处,读数为29mL;到出部分液体后,又俯视凹液面最低处,读数为11mL,该同学倒出的液体体积是(  )

 

A.

18mL

B.

大于18mL

C.

小于18mL

D.

无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:


某初三化学兴趣小组同学,在对氧气性质进行研究时,设计了如下实验:

①小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象.造成此实验失败的原因可能是  ,另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂,出现该现象的原因是  ,该反应的文字表达式为  ,该反应的基本反应类型是  

②小王同学将用排水法收集满氧气的两个集气瓶按如图所示放置,并分别同时迅速插入一根带火星的木条,发现木条均复燃,且甲中燃烧比乙中更旺,该实验说明氧气具有的性质是    

③在实验探究的过程中组长有同学提出:能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少?

小组同学查阅资料得出的结论是:能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%~50%之间.

这时小陆同学又提出:能否使实验数据更加具体和准确些?小组同学又略经讨论,进行实验,得到的现象如图所示:

1号瓶

(收集34%的氧气)

2号瓶

(收集35%的氧气)

3号瓶

(收集36%的氧气)

4号瓶

(收集37%的氧气)

不复燃

不复燃,但很亮

很亮,复燃

立即复燃

这时,小张同学脱口而出:“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”,而其他同学立即反对,理由是  ,你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为  (实验数据均取整数).

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