生活离不开化学.下表是一些食物的pH,胃酸过多的人适宜多食用哪一种( )
| 物质 | 番茄 | 葡萄 | 牛奶 | 玉米粥 |
| pH | 4.0~4.4 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 6.8~8.0 |
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| A. | 番茄 | B. | 葡萄 | C. | 牛奶 | D. | 玉米粥 |
考点:
溶液的酸碱性与pH值的关系.
专题:
常见的酸 酸的通性.
分析:
当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性;当溶液的pH大于7时,呈碱性;对于胃酸过多的人,比较适宜的食物应该是显弱碱性的食物.
解答:
解:对于胃酸过多的人,比较适宜的食物应该是显弱碱性的食物.
A、番茄的pH为4.0~4.4小于7,显酸性,故选项错误;
B、葡萄的pH为3.5~4.5,小于7,显酸性,故选项错误;
C、牛奶的pH为6.3~6.6,小于7,显酸性,故选项错误;
D、玉米粥的pH为6.8~8.0,能显弱碱性,故选项正确.
故选:D.
点评:
本题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关溶液的说法正确的是( )
A.配制好6%的NaCl溶液,装瓶时不小心洒漏一部分,瓶中NaCl溶液浓度仍为6%
B.长期放置后不会分层的液体一定是溶液
C.KNO3饱和溶液一定比不饱和溶液溶质质量分数大
D.降低饱和溶液的温度,一定有晶体析出
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科目:初中化学 来源: 题型:
如下图所示,在小烧杯A中装入30 mL蒸馏水,再滴入3滴酚酞,在小烧杯B中装入30 mL浓氨水。用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起,过一段时间后看到的现象是 ,该实验说明_ __。
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一些同学对上述结论有不同看法,主要有以下两种猜测:
第一种:A烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红;
第二种:B烧杯中的浓氨水挥发出氨气,扩散到A烧杯的溶液中使酚酞试液变红。
①你认为__ __猜测正确;
②为证明这两种猜测,现设计如下的实验:(请填空)
| 实验内容、方法 | 现象 | 结论 |
| 用洁净的小烧杯取20 mL水,滴入2~3滴酚酞试液,观察现象 | 不变色 | 水__ __(填“能”或“不能”,下同)使酚酞变色 |
| 取一张滤纸,滴上酚酞试液,待晾干后,放在装有浓氨水的试剂瓶上方 | 酚酞不变色 | 氨气__ __使酚酞变色 |
| 将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 | 溶液变成 __色 | 氨气溶解在水中形成氨水能使酚酞变色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
能源与环境已成为人们日益关注的问题。
(1)人类目前主要依赖的能源是化石燃料,包括煤、石油、___;
(2)煤燃烧排放出的__ __、_,是形成酸雨的主要根源。
(3)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,与较粗的可吸入颗粒物相比,PM2.5对人体健康和大气环境质量的影响更大,以下途径中,产生PM2.5的相对较多的是__ __(填字母编号)。
a.汽车尾气 b.道路尘土 c.煤炭不完全燃烧排放出炭粒
(4)为减少污染,提高煤的利用率,目前已采取将煤气化的措施,此过程可看作是碳和水反应生成分子个数比为1∶1的可燃性气体。请将其化学方程式补充完整:。
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科目:初中化学 来源: 题型:
生活中一些物质的近似pH如下.有关说法不正确的是( )
| 物质 | 醋酸 | 橘子汁 | 草木灰水 | 炉具清洁剂 |
| pH | 2.5 | 3.4 | 11.1 | 12.4 |
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| A. | 草木灰水显碱性 |
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| B. | 胃酸过多的人少吃橘子 |
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| C. | 上述物质酸性最强的是炉具清洁剂 |
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| D. | 醋酸能使紫色石蕊试液变红 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
人教版九年级化学上册教材图3﹣12部分原子的结构示意图如下:
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请回答:
(1)氧元素与硫元素化学性质相似的原因是 ;
(2)写出11号和17号元素组成化合物的化学式 ;
(3)同一周期(横行)的原子结构示意图具有共同的特点是 (任写一点).
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科目:初中化学 来源: 题型:
在实验室里,利用下列物质和装置制取气体的方法正确的是()
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| A. | 二氧化锰和氯酸钾制取氧气 |
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| B. | 大理石和稀盐酸制取二氧化碳 |
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| C. | 二氧化锰和5%的过氧化氢溶液制取氧气 |
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| D. | 铜和稀硫酸制取氢气 |
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