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    7．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

    （1）指出仪器名称：①试管，②酒精灯．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母，下同）．收集装置是C或D．你认为该装置中还缺少一团棉花．若用排水法收集实验结束时，应先撤导管，再熄灭酒精灯．
    （3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到二氧化锰（填药品名称），其起催化作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质能（填“能”或“否”）．写出用过氧化氢制氧气的反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）若用排空气法收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃；若用F装置收集该气体，则气体从c端进入（填“b”或“c”）
    （5）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因装置漏气，没有收集到氧气（写一个）．
    （6）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．可以选用A装置制备甲烷气体；用D、E、F装置收集甲烷气体．
    （7）该兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如下图）：

    图甲中夹取木炭的仪器叫坩埚钳，木炭在图乙中燃烧的现象是发出白光、放出热量．图丙中的现象为石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳；木炭燃烧这个反应的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

    分析 据图即可知道有关仪器的名称，根据发生装置的选择依据反应物的状态和反应条件、收集装置的选择依据气体的密度和溶解性、实验的注意事项进行分析解答即可．

    解答 解：（1）据图可以看出，①是试管，②是酒精灯，故填：试管，酒精灯．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，是固体加热型反应，应选用的发生装置是A，氧气密度大于空气，可以使用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可以使用排水法收集，故收集装置是C或D．该装置中还缺少一团棉花．用排水法收集实验结束时，应先将导管从水槽中撤出，再熄灭酒精灯，故填：A，C或D，一团棉花，撤导管，熄灭酒精灯．
    （3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到催化剂二氧化锰，加热高锰酸钾能生成二氧化锰，因此可以用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质，用过氧化氢制氧气同时生成水，故填：二氧化锰，催化，能，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （4）用排空气法收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃；若用F装置收集该气体，瓶内装满的是水，则气体从c端进入，故填：将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃；c；
    （5）实验结束后，用带火星的木条伸入集气瓶内，不会复燃的可能原因是装置漏气，没有收集到氧气，故填：装置漏气，没有收集到氧气；
    （6）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体，是固体加热型反应，选择A装置制取．甲烷的密度比空气小，不溶于水．可以选用向下排空气法或是排水法收集，故填：A，D、E、F．
    （7）图甲中夹取木炭的仪器叫坩埚钳，木炭在图乙中燃烧的现象是发出白光、放出热量．图丙中的现象是澄清的石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳；木炭和氧气反应生成二氧化碳，故填：坩埚钳，发出白光、放出热量，石灰水变浑浊，二氧化碳，碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

    点评 本题考查的是常见的气体的实验室制取的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．用化学符号表示：
    ①铁离子Fe3+；    ②人体中含量最多的元素O；
    ③2个氧原子2O；    ④二氧化锰中锰元素的化合价$\stackrel{+4}{Mn}$O2；
    ⑤5个氮分子5N2；   ⑥2个铵根离子2NH4+；
    ⑦稀盐酸中的溶质HCl； ⑧氯化钠中的阳离子Na+；
    ⑨硫酸根离子SO42-；    ⑩人体中缺Zn元素易得侏儒症；
    ⑪碘酒中的溶质是I2，溶剂是C2H5OH；
    ⑫澄清石灰水的溶质是Ca（OH）2，溶剂是H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课上展示了一套如图所示的实验装置（假设每步化学反应都完全，氧化铁样品中的杂质不参加反应）．
    查阅资料：草酸在浓硫酸存在时加热发
    生如下反应：H2C2O4$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{△}$CO↑+CO2+H2O

    通过讨论，同学们对这套装置有了多种认识．
    （1）第一小组同学说：从实验安全和实验操作程序看，首先要检查装置的气密性，实验开始先加热A（填A或D）处；从环保的角度讲，在E装置后还应对尾气进行处理，其方法是：用气球收集或点燃．
    （2）第二小组的同学说：用该实验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应的产物，其现象是：
    E中澄清石灰水变浑浊其中B装置的作用吸收产生的二氧化碳．
    （3）第三小组的同学说：利用这套装置还可以测定氧化铁样品中氧化铁的质量分数．他们的测定方法是：称量氧化铁样品的质量10.0g，样品与玻璃管的总质量为60.0g，完全反应并冷却后再称量玻璃管与剩余固体的总质量为58.2g．计算实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数为60%．
    （4）第四小组同学说：利用这套装置还有另外测定样品中氧化铁的质量分数的方法：先称量氧化铁样品的质量，再分别称量E装置在反应前后的总质量，即可计算求得样品中氧化铁的质量分数．但按此方法实际实验测定结果却偏小，分析造成偏小的原因可能是澄清石灰水不能完全吸收反应产生的二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．三鹿奶粉事件曝光以后，人们逐渐了解三聚氰胺，它的化学式是C3H3N6有公司为了增加奶粉中氮元素的含量在奶粉中添加这种有毒物质，请根据化学式列式计算．
    （1）三聚氰胺中各元素的质量比；
    （2）多少克的三聚氰胺含N元素的质量为2.8g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．下列做法中，你认为有利于改善我市环境质量的是（　　）
    ①使用乙醇汽油  
    ②大量燃放烟花、爆竹   
    ③就地焚烧植物秸秆和垃圾
    ④使用太阳能热水器  
    ⑤向护城河里排放废水 
    ⑥植树种花，搞好绿化．
    A．①④⑥B．⑥C．②③⑤D．①

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列各组物质按酸、碱、单质、氧化物顺序排列的是（　　）
    A．H2SO4Na2O      C     COB．Mg（OH）2    CuSO4C     CO2
    C．KOH       HNO3O2    SO3D．HCl        NaOH      O2P2O5

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．请结合图示实验装置，回答下列问题．

    （1）图中?仪器的名称：铁架台．
    （2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是A（填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先进行的操作是检查装置的气密性，反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）加热高锰酸钾制备氧气通常会在试管口塞一团棉花，原因是：防止高锰酸钾粉末进入导管
    （4）因为氧气不易溶于水，收集装置选E（填字母序号）；因为氧气密度比空气大，收集装置也可以选D（填字母序号）．
    （5）分解过氧化氢制取氧气的反应装置是B（填“A”、“B”或“C”），反应文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．有关燃烧和灭火的说法正确的是（　　）
    A．可燃物只有在空气中才能燃烧
    B．空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸
    C．通过降低可燃物的着火点可以灭火
    D．任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某实验小组的同学为了测定实验室中氯酸钾样品的杂质含量，取一定质量的该样品与1g二氧化锰混合，其总质量为6g，然后依次加热该混合物t1、t2、t3、t4时间后，分别冷却称量剩余固体质量，记录的有关数据如下表（样品中的杂质不参与化学反应）
    加热时间t1t2t3t4
    剩余固体质量（g）4.244.164.084.08
    试计算：
    （1）完全反应后产生的氧气的总质量是1.92g
    （2）原样品中杂质的质量是多少？

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