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    将0.4%的氢氧化钠溶液滴加到2mL0.4%的盐酸中，测得混合液的pH变化曲线如右图。某学习小组对加入0~VmL氢氧化钠过程中，所得混合液pH增大原因进行了如下探究：

    【猜想假设】

    猜想Ⅰ：pH增大是因为    ；

    猜想Ⅱ：pH增大是因为发生了反应，写出反应方程式   。

    【实验探究】

    为验证猜想Ⅱ，请你帮助该小组完成下列实验。（可供选择的实验用品有：pH计、0.4%的氢氧化钠溶液、0.4%的盐酸、水。）

    （1）向2mL0.4%的盐酸中加入VmL0.4%的氢氧化钠溶液，用pH计测得混合液的pH＝7。

    （2）向2mL0.4%的盐酸中加入VmL     ，用pH计测得混合液的pH      7（填“＞”、“＝”或“＜”）。

    综合（1）和（2）证明猜想Ⅱ成立。


    盐酸被NaOH溶液稀释（或混合后溶液体积增大NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O

    水＜


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    工业上通过如下转化可制得KClO3晶体：

    （1）完成I中反应的化学方程式：NaCl+3H2ONaClO3+3________↑

    （2）II中析出晶体后的母液是的KClO3的___________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。写出母液中所有溶质的化学式：_____________________________。

    （3）用右图装轩置（夹持、加热装置已略去）进行实验，②中有现象，但该现象不能作为判断①中发生了化学反应的依据的是___________。

    选项

    ①中实验

    ②中现象

    A

    加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

    伸入试管内的带火星的木条复燃

    B

    加热碱式碳酸铜固体

    澄清石灰水变浑浊

    C

    加热铜丝

    伸入水中导管口有气泡冒出

    D

    加热氯化铵和熟石灰的混合物

    酚酞溶液变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    国自2015年1月1日起，对地级及以上城市执行空气质量监测新标准。监测数据包括可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）、SO2、NO2、O3和CO等6项指标，某同学对SO2、NO2、O3和CO四种物质的认识，不正确的是

      A.O3 属于单质                        B.SO2、NO2和CO都属于氧化物

      C.SO2、NO2中都含有氧分子            D.SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学上常对物质进行分类和研究，以下物质中属于酸的是（   ）

    A．HNO3      B．MgO          C．O2               D．NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下列图文回答下列问题：

    （1）不锈钢    （填“纯净物”或“混合物”）。

    （2）果汁中蛋白质、糖和维生素都含有     元素（任填一种元素）。

    （3）一个C60分子中含     个碳原子，C60是制作某种锂电池的原料，电池的能量转化形式是由      转化为电能。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关叙述中错误的是
    A.乙醇、沼气和氢气都是可再生能源
    B.“温室效应”加剧主要原因是大气中二氧化碳等气体含量升高引起的
    C.加速石油的开采，可以快速提高人类的生活质量
    D.为了防止水污染，农业上要合理使用化肥、农药

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：

    （1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会_________(填“偏大”、“偏小”、“无影响”)。
    （2）图中①的现象是：__________________________。

    （3）写出一个符合图中③的化学方程式________________________________。

    （4）图中性质④属于__________________反应（填基本反应类型）。

    （5）图中⑤的性质在工业上可用于____________________(填用途)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列记录的实验现象与事实不相符的是

    A．磷在空气中燃烧产生大量白烟

    B．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾

    C．在电解水实验中，正负两极产生的气体体积比约为2︰1

    D．取少量氢氧化钠曝露在空气中，氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     “微观与宏观相联系”是化学独特的思维方式，请结合图示完成下列问题:

    (1)物质性质反映其组成和结构。从宏观进入微观,探索物质变化规律。

    ① 不同酸具有相似的化学性质，但性质也存在差异。图1中能体现酸的通性的是_   (填字母序号，下同）；稀盐酸不能与氯化钡溶液反应,而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀，据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是_                            ;

    ② 一杯水中氢元素与氧元素的质量比和1个水分子中氢原子与氧原子的质量比 _   (填“相等”或“不相等”）

    (2)物质组成和结构决定其性质。从微观进入宏观,探索物质变化规律。

    ① 图2圆圈中表示这杯氯化钠溶液的构成，则该氯化钠溶液中溶质和溶剂的质量比是_          ;

    ② 通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质。根据图3硫酸氢钠溶液的微观图示，分析推测NaHSO4,的性质， 其中合理的是_      。

    A. 其水溶液能与金属钾发生置换反应，得到金属钠  B. 其水溶液能使紫色石蕊试液变红

    C. 其水溶液能与金属梓反应生成氢气  D. 其水溶液能与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀

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