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在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌.将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸.下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
(1)能够消毒、杀菌的步骤是
 
(填序号);
(2)该农户得到的净水是纯净物还是混合物
 

(3)在实验室做过滤操作时,若经过过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是
 
(写一条),过滤过程中玻璃棒的作用是
 

(4)硬水给人们生活带来很多麻烦,生活中可用
 
(填一试剂)来区分硬水和软水,可通过
 
的方法使硬水软化.
考点:水的净化,过滤的原理、方法及其应用,硬水与软水,纯净物和混合物的判别
专题:空气与水
分析:(1)漂白粉能消毒、杀菌;
(2)根据净水的组成分析类别;
(3)根据过滤的注意事项及玻璃棒的作用分析;
(4)根据硬水和软水的区别、硬水的软化方法回答.
解答:解:(1)对河水的处理步骤的过程中加入漂白粉能够消毒、杀菌的;
(2)该农户得到的净水中溶有可溶性的物质,属于混合物;
(3)若经过过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能有滤纸破损,液面高于滤纸等,过滤过程中玻璃棒的作用是引流.
(4)生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水产生的泡沫多的是软水,生活中通过煮沸的方法使硬水软化.
故答为:(1)D;(2)混合物;(3)滤纸破损,引流;(4)肥皂水,煮沸.
点评:本题考查自来水净化过程中个步骤的目的,同时考查过滤操作中的注意事项.难度不大,属于基础的知识.
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科目:初中化学 来源: 题型:

在反应2A+B=3C+D中,A和B的相对分子质量之比为5:2,已知20g A与一定量B恰好完全反应,生成10g D,则在此反应中生成C的质量为(  )
A、18gB、10g
C、4gD、14g

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图所示的化学实验基本操作中,正确的是(  )
A、
倾倒液体
B、
读取数值
C、
加热液体
D、
检查气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:

为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”.市场上销售的“加碘食盐”,是在食盐中加入了少量的碘酸钾(KIO3
(1)“加碘食盐”为人体补充的是
 
.(填“碘元素”或“碘单质”)
(2)计算碘酸钾的相对分子质量为
 

(3)碘酸钾中碘元素的质量分数是
 
.(计算结果保留到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室要配制100g质量分数为12%的氯化钠溶液,按下列要求回答问题:
(1)上述配制的溶液中,溶质(NaCl)的质量是
 
克,溶剂(水)的体积是
 
mL.
(2)应选取下列哪种量筒来量取水的体积
 

A、50mL            B、10mL          C、100mL
(3)如图是某同学配制10%的氯化钠溶液的全过程.

请找出如图中的错误:
A
 
;B
 
;C
 

(4)某同学在量取所需的水时,该同学仰视量筒内液面的最低处时进行读数,则该同学配制溶液的溶质质量分数比实际的
 
(填“偏大”或“偏小”).如果该同学采用“左码右物”称量氯化钠,那么配制溶液的溶质质量分数比实际的
 
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

氮肥有很多种,目前我市广大农村使用量最大的氮肥是尿素CO(NH22和碳酸氢铵(NH4HCO3).请问:
(1)尿素中氮元素的质量分数?
(2)1000g尿素与质量为多少的碳酸氢铵含氮元素的质量相等?(结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

硬水是指含有较多可溶性
 
化合物的水.可以利用
 
区分硬水和软水.实验室若要制取较纯净的水,可以用
 
的方法.
(1)保持水的化学性质的微粒是
 

(2)水通电分解过程中,不变的微粒是
 

(3)用湿抹布擦过的桌面,一段时间后变干的原因是
 

(4)一定质量的水蒸气冷凝成水时,其体积变小的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学反应可用以下漫画图表示,请根据图示完成下列空白.

(1)该反应的化学方程式是
 
,基本反应类型是
 

(2)上述物质中,属于氧化物的是
 
(填化学式);
(3)分析以上漫画图示,能得出的一条结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化常伴随着颜色变化.小明用铁棒在氯化铁溶液中搅拌一段时间后,溶液颜色由黄色变为浅绿色,其反应原理为:Fe+2FeCl3=3FeCl2,该反应属于
 
反应(填“化合”或“分解”),FeCl2中铁元素的化合价是
 

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