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    课外探究小组的同学们为探究一定量的高锰酸钾所制得氧气的体积和细铁丝在氧气中燃烧的实验现象，进行了如图实验，请你参与他们的实验并回答有关问题：
    （1）写出图中标号仪器的名称：①
     
    ；
    （2）你觉得他们应该选择氧气的发生装置是
     
    （填序号），还需添加的实验用品为
     
    ，产生氧气的化学方程式是
     
    ；若将D装置中的水换成
     
    （填物质名称）还可以用来干燥制得的氧气；若将D装置中装满水，气体从
     
    （填导管接口字母）端进入，也可收集氧气．
    （3）为了达到粗略测定一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积的实验目的，你认为各装置的正确连接顺序是
     
    （用a、b、c、…等表示）；
    （4）他们用F装置探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象．你认为可能的原因是
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,量气装置,气体的干燥（除水）,氧气的化学性质,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）熟悉常见仪器，了解名称；
    （2）用高锰酸钾制取氧气，需要加热反应；据实验需要还需一团棉花；根据反应物、反应条件、生成物写出化学反应式；氧气可用浓硫酸干燥；
    （3）根据气体排出水的体积测出气体体积，据此连接实验装置；
    （4）根据实验可能造成失败的原因来考虑，如氧气不纯、铁丝表面生锈．
    解答：解：（1）熟悉常见仪器的名称和用途，图中①是锥形瓶；
    （2）反应物的状态是固体反应，需要加热，所以我们可以选用装置B作为发生装置；为防止高锰酸钾粉末从导管进入水槽，故试管口要放棉花团；根据反应物是高锰酸钾，反应条件是加热，生成物是锰酸钾、水、氧气写出化学反应式配平即可．故答案为：B、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；因氧气不与浓硫酸反应，且浓硫酸具有吸水性，故氧气可用浓硫酸干燥；若将D装置中装满水，气体应从e端进入．
    （3）测气体体积要根据气体排出水的体积来看气体体积．为达到实验目的，粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到的氧气体积，可测定排出水的体积，因此各装置的正确连接顺序是b→e→d→h；
    （4）没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象可能是没有收集到纯净的氧气，或铁丝有锈，没有达到着火点等．故答案为：瓶内氧气不纯或铁丝表面的锈未除去等．
    故答案为：（1）①锥形瓶；（2）B，棉花团，2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+2O2↑，浓硫酸，e；
    （3）bedh；（4）氧气不纯．
    点评：本题考查实验仪器的作用、反应式的书写、实验仪器的选择，需要同学们了解反应物的状态、反应条件、生成物的性质与实验装置之间的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于除杂说法不正确的是（　　）
    A、二氧化碳中混有一氧化碳，点燃
    B、一氧化碳中混有二氧化碳，通过澄清石灰水
    C、铜粉中混有铁粉，加入适量稀盐酸再过滤
    D、氯化亚铁溶液中混有氯化铜，加入足量铁粉并过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用多中方法来鉴别物质，其中完全正确的是：（　　）
    需鉴别的物质 所加试剂及方法
    方法1 方法2
    A 木炭粉和氧化铜 加水观察是否溶解 通CO并加热
    B 氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液 稀盐酸 无色酚酞试液
    C CO和CO2 闻气味 澄清石灰水
    D 稀盐酸和氯化钠溶液 Fe pH试纸
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化不属于化学变化的是（　　）
    A、玻璃破碎B、木炭燃烧
    C、香蕉腐烂D、菜刀生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图1所示装置回答有关问题．
    （1）实验室通常利用图1中
     
    装置的组合制取二氧化碳（选填字母），该反应的化学方程式是
     
    ．
    ①为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置（如图2所示）的导管按气流方向连接顺序是
     
    （选填字母）．
    A．a→b→c→d    B．b→a→c→d
    C．c→d→a→bD．d→c→b→a
    ②常用澄清石灰水检验二氧化碳的存在，该反应的化学方程式为
     
    ；若二氧化碳过量，二氧化碳又会与碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]，该反应的化学方程式为
     

    （2）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，发生装置如图3所示．
    ①打开止水夹，若发现稀盐酸未能与有孔塑料板上的石灰石接触，但此时已无稀盐酸可加，则下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中添加的是
     
    （选填字母）．
    A．氢氧化钠溶液    B．碳酸钠溶液
    C．硫酸钠溶液    D．澄清石灰水
    ②和你在（1）中所选择的二氧化碳的发生装置相比，该装置的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素周期表是学习化学的重要工具，如表是元素周期表的一部分．根据所学知识回答：
    族
    周期    		ⅠA 0
    11　 H
    氢
    1.008    		ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA 
    2   6　 C
    碳
    12.01    		7　 N
    氮
    14.01    		8　 O
    氧
    16.0 0    		9　 F
    氟
    19.00    		 
    311　 Na
    钠
    22.99    		12　 Mg
    镁
    24.31    		铝     
    （1）13号元素的离子符号是
     
    ；由8号元素和12号元素组成的物质是由
     
    构成的
    （2）9号原子结构示意图为 ，其中x为
     
    ； 由1、6、7和8号元素组成的盐的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    黄铜是铜和锌的合金．向一定质量的黄铜样品中加入50g稀硫酸，恰好完全反应，产生0.2g氢气．
    （1）计算所用稀硫酸的溶质质量分数；
    （2）除了可求出稀硫酸的溶质质量分数外，下列化学量中，你还能求出的化学量有
     
    （填序号）．
    ①合金中锌的质量     ②合金中铜的质量分数    ③合金中锌的质量分数
    ④生成硫酸锌的质量   ⑤硫酸溶液的体积        ⑥反应后溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    被蚊虫叮咬过的感觉是又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成
     
    色，说明蚁酸溶液显酸性；
    （2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是
     
    （填化学式）．
    【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
    （1）李芳同学推测出生成物中含有水，依据的原理是
     
    ；
    （2）另一种生成物是气体，小丽提出两种猜想：
    猜想①：该气体是CO2
    猜想②：该气体是
     
    ．
    【设计实验】
    （1）先检验生成物水．将分解产生的气体通过装有
     
    的
     
    ．
    （2）再检验另一种气体．将分解产生的气体再通过如图装置（铁架台已略去），观察现象．实验时装置A中无明显变化，装置C变浑浊，则
     
    （填“猜想①”或“猜想②”）不成立．
    【讨论交流】经分析该装置还有一缺陷，你的改进措施是
     
    ．
    【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹下列物质中的
     
    ，不能减轻痛痒．
    A．氨水          B．肥皂水            C．食醋        D．纯碱溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    指出下列符号中“2”的意义．
    （1）2Ca
     
    ，（2）Mg2+
     
    ．

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