| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 证明某气体是二氧化碳 | 将燃着的木条放入集气瓶中,木条熄灭 |
| B | 证明酸和碱恰好中和 | 向含有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸,溶液最终呈无色 |
| C | 证明燃烧条件之一是可燃物与氧气接触 | 将白磷(着火点40℃)放入80℃热水中,不燃烧,通入氧气后白磷燃烧 |
| D | 证明金属的活动性顺序为Fe>Cu>Ag | 将铁丝浸入AgNO3溶液中表面析出银白色固体,再将另一根铁丝浸入CuSO4溶液中表面析出红色固体. |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据二氧化碳的检验方法,进行分析判断.
B、根据无色酚酞溶液遇酸性、中性溶液均显无色,进行分析判断.
C、根据燃烧条件之一是可燃物与氧气接触,要控制其它条件相同,进行分析判断.
D、在金属活动性顺序中,位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,进行分析判断.
解答 解:A、证明某气体是二氧化碳,应使用澄清的石灰水,不能使用燃着的木条,故选项实验方案不能达到实验目的.
B、无色酚酞溶液遇酸性、中性溶液均显无色,向含有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸,溶液最终呈无色,不能说明酸和碱恰好中和,也可能是盐酸过量,故选项实验方案不能达到实验目的.
C、将白磷(着火点40℃)放入80℃热水中,不燃烧,通入氧气后白磷燃烧,说明燃烧条件之一是可燃物与氧气接触,故选项实验方案能达到实验目的.
D、将铁丝浸入AgNO3溶液中表面析出银白色固体,再将另一根铁丝浸入CuSO4溶液中表面析出红色固体,说明了活动性铁>银,铁>铜,无法比较银和铜的金属活动性,故选项实验方案不能达到实验目的.
故选:C.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A | B | C | D | |
| X | 饱和溶液 | 单质 | 化合物 | 石油 |
| Y | 稀溶液 | 化合物 | 氧化物 | 化石燃料 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 油锅起火用锅盖盖灭,隔绝氧气 | |
| B. | 酒精灯着火用湿抹布盖灭,降低其着火点 | |
| C. | 森林起火砍伐树木形成隔离带 | |
| D. | 燃烧不一定有氧气参加,没有氧气也可能燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①③属于不同种元素 | |
| B. | ②表示的元素在化合物中通常显+1价 | |
| C. | ②③的化学性质相似 | |
| D. | ④属于离子,离子符号为Mg+2 |
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