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    将一定量某浓度的过氧化氢溶液和2g二氧化锰放入烧杯中充分反应，产生1.6g氧气，称量烧杯内剩余物总质量为34.4g（委作过程中水分损失不计）．
    求：（1）参加反应的过氧化氢质量；
    （2）该过氧化氢溶液中溶质的质量分数．
    考点：根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
    专题：溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
    分析：（1）根据氧气的质量结合反应的化学方程式可以计算出过氧化氢的质量．
    （2）根据质量守恒定律求出过氧化氢溶液的质量，然后根据溶质质量分数的计算公式求出过氧化氢溶液中溶质的质量分数．
    解答：解：（1）设该过氧化氢溶液中溶质的质量为x
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑    
    68              32
    x              1.6g
    68
    x
    =
    32
    1.6g

    解得：x=3.4g
    （2）过氧化氢溶液的质量分数为：
    3.4g
    34.4g+1.6g-2g
    ×100%=10%
    答：（1）参加反应的过氧化氢质量为3.4g
    （2）过氧化氢溶液中溶质的质量分数为10%．
    点评：本道题目比较简单，是一道最基本的根据化学方程式的计算题，解题关键是根据质量守恒定律求出过氧化氢溶液的质量．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某粒子的结构示意图为，有关该粒子的说法错误的是（　　）
    A、核内有16个质子
    B、该粒子形成的离子带2个单位正电荷
    C、该粒子对应的元素处于周期表中第三周期
    D、该粒子为硫原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验．看图回答下列问题：

    （1）检查整套装置气密性的方法：
     
    ；
    （2）打开分液漏斗活塞后，A中发生反应的化学方程式
     
    ；D中发生反应的化学方程式
     
    ；
    （3）B中可燃物白磷能够燃烧的原因是
     
    ；
    （4）E中实验现象是
     
    ，反应的化学反应方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    三位同学用如图所示装置做一氧化碳还原氧化铁的实验．当观察到玻璃管A中的粉末由红棕色逐渐变为黑色时，停止加热，继续通一氧化碳，冷却到室温，停止通气，同时观察到澄清的石灰水变浑浊．
    小明认为：依据上述实验现象可以判断出生成的黑色固体为金属铁．
    小红认为：仅从上述实验现象，不足以证明生成的黑色固体为金属铁，她增加了一个实验：用磁铁靠近生成的黑色固体，看到有黑色固体被磁铁吸引．于是得出生成的黑色固体为金属铁的结论．
    小光通过查询有关资料得知：
    （1）一氧化碳与氧化铁在加热条件下，可发生如下反应：3Fe2O3+CO
      △  
    .
     
    2Fe3O4+CO2
    （2）四氧化三铁（Fe3O4）为黑色固体，有强磁性，能够被磁铁吸引．
    因此，小光认为小明和小红的结论都不能成立，你是否同意他的说法？
     
    ．请具体说明你的理由：
     
    ．
    小光欲通过实验检验生成的黑色固体是否含有金属铁．请你帮他设计实验并填写下表．
        实 验 步 骤 实 验 现 象 实 验 结 论

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硝酸铵（NH4NO3）是一种常见的氮肥，请通过计算回答：
    （1）硝酸铵的相对分子质量为
     
    ．
    （2）硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素的质量比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）铁丝在氧气中燃烧
    （2）高锰酸钾制氧气
    （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D四种元素，A元素的原子失去3个电子、D元素的原子失去2个电子、B元素的原子得到2个电子，它们形成微粒的核外电子排布都跟氖原子相同；C元素原子第三层上的电子数比第二层上的电子数少1个．
    （1）写出下列元素的元素符号：A
     
    ；C
     
    ；D
     
    ．
    （2）一定条件下A单质能够在B单质中燃烧，化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学欲通过实验证明“是受热催化剂”这一命题他设计并完成了下表示实验：
    实验操作 实验现象 实验结论或总结
    各步骤结论 总结
    实验一 将氯酸钾加热至融化，
    伸入带火星木条，    		 木条复燃 氯酸钾受热产生氧气，但是
     
    		 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
    实验二 加热二氧化锰，
    伸入带火星木条，    		 木条不复燃 二氧化锰受热不产生氧气
    实验三
     
    		 木条
     
    		 二氧化锰能加快氯酸钾分解
    （1）请你帮小明同学填写表中未填完空格；
    （2）在小明实验中，实验一和实验二的作用是
     
    ；
    （3）小英同学认仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面实验，最终完成了“命题”实验证明．第一方面实验操作中包含了两次称量，其目是：
     
    ；第二方面实验是
     

    （3）小英同学在一次实验中发现在中加入少量高锰酸钾也能加快其反应速度，你认原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用正确的化学符号填空：
    （1）两个氧分子
     
            
    （2）4个亚铁离子
     

    （3）+2价的镁元素
     
           
    （4）碳酸根离子
     

    （5）天然气的主要成分
     
         
    （6）保持水的化学性质的最小粒子
     
    ．

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