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如图所示,集气瓶里分别装入下列各组中的气体,滴管分别滴入各组中的液体时,导管下端所系的气球能鼓起来的是________.

①氢气、浓硫酸

②N2、苛性钠溶液

③HCl、水

④CO2、烧碱溶液

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

31、(1)海洋是丰富的化学资源宝库.通过晾晒海水,可以得到含少量泥沙的粗盐.在做粗盐初步提纯的实验时,要进行如图所示的实验操作.

①如图有字母标号的仪器名称分别是:a
烧杯
,b
玻璃棒

②操作B中玻璃棒的作用是
引流

③操作C中看到
出现较多固体
时,停止加热.
(2)某小组在实验室里制取CO2时,用到了下列装置,请回答有关问题:

①能用B装置收集CO2,是因为CO2的密度比空气

②用B装置收集CO2时,检验是否收集满的方法,是将燃着的木条放在集气瓶的
瓶口

③将A装置改成C装置,通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降.这一改进的主要目的是
A
(填字母序号).
A.使反应随时发生或停止B.使破损的小试管得到利用C.生成更多的CO2
④实验室通常用D装置对二氧化碳进行干燥,瓶中所称试剂应是
C
(填字母序号).
A.氢氧化钠固体B.氢氧化钠溶液C.浓硫酸D.氯化钠固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

23、(1)桌上瓶口向上放置着三瓶无色、无味的气体,已知它们分别是CO2、O2、H2,请设计一种简单的方法鉴别:
用一根燃着的木条伸到集气瓶中,若燃烧更旺的,证明是O2;若熄灭的,证明是CO2;若能燃烧且产生淡蓝色火焰的证明是H2

(2)如图所示,将一只充满二氧化碳的试管倒插入装有澄清石灰水的烧杯里,可观察的现象是:
石灰水变浑浊
试管内液面上升

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
试管
试管
      ②
集气瓶
集气瓶

(2)下面四种途径都可以得到氧气:

写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式:甲
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
     乙
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(3)化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,
(填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)途径更体现化学实验的绿色化追求.
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
A
A
(填字母代号).用排水收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先
把导管移出水面
把导管移出水面
,然后
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯
,以防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂.
(5)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管
a
a
(填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上.

(6)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物.它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是(填序号)
E
E

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数.
(1)写出红磷燃烧反应的文字表达式:
红磷+氧气
 点燃 
.
 
五氧化二磷
红磷+氧气
 点燃 
.
 
五氧化二磷

(2)待该物质熄灭并完全冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是
烧杯里的水沿导气管进入集气瓶,大约占集气瓶体积的五分之一
烧杯里的水沿导气管进入集气瓶,大约占集气瓶体积的五分之一
,由此得出的结论是
氧气约占空气体积的五分之一
氧气约占空气体积的五分之一

(3)实验后发现测定的空气体积分数小于
1
5
,其可能的原因是(任写一种)
装置漏气
装置漏气

(4)本实验还可推测出氮气具有的性质是:①
难溶于水
难溶于水
不燃烧、也不支持燃烧
不燃烧、也不支持燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网实验室制取氧气的装置如图所示,下列有关叙述合理的是(  )
A、锥形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%双氧水B、锥形瓶里加入高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水C、集满氧气的集气瓶从水槽里取出后正放在桌面上D、当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集

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