5月30日,玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产,献出了年轻的生命.在向英雄致敬的同时,我们必须掌握一些消防安全知识.
(1)如图是探究燃烧条件的部分图示.实验一是探究燃烧需要 ;
实验二中原来在热水里不燃烧的白磷,在通入氧气后燃烧了,说明燃烧还需要 .
灾难发生后,最重要的是生命安全,当火势较大,应跑离着火区,并立即拨打火警电话 .
(3)高楼起火时,消防队员常用高压水枪灭火,此措施依据的灭火原理是 .
(4)请你再举一个生活中灭火的实例 .
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考点: 燃烧与燃烧的条件;灭火的原理和方法.
专题: 化学与生活.
分析: (1)根据物质燃烧的条件分析,物质燃烧的条件是:可燃物、与氧气接触、达到着火点;
火警电话是119;
(3)灭火原理:①清除或隔离可燃物,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下;
(4)只要是生活中的灭火方法就可以.
解答: 解:(1)试验中的小石头不能燃烧,小木块能够燃烧,说明燃烧首先要是可燃物;实验二中原来在热水里不燃烧的白磷,在通入氧气后燃烧了,说明燃烧还需要空气(氧气).
火警电话是119,灾难发生后,最重要的是生命安全,当火势较大,应跑离着火区,并立即拨打火警电话119.
(3)消防队员常用高压水枪灭火,是利用了降低温度到可燃物着火点以下的原理.
(4)生活中常见的着火有:油锅着火、电线着火等.
故答案为:(1)可燃物;空气(氧气);
119;
(3)降低温度到可燃物着火点以下;
(4)锅着火用锅盖盖灭.
点评: 本题考查了根据燃烧的条件、灭火原理的知识进行解题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:
通常情况下,燃烧需要三个条件,如图1所示.图2所示的实验中,能证明可燃物燃烧与温度有关的是( )
实验① 实验② 实验③ 实验④
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白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧
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A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④
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科目:初中化学 来源: 题型:
为探究物质的燃烧条件,某同学进行了如图所示的实验,下列有关说法正确的是( )![]()
A. 现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低
B. 现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度
C. 现象②③说明物质燃烧需要氧气
D. 现象③说明红磷不是可燃物
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室进行科学探究的重要方式.请填写下列空格:
(1)取两支相同的木条,将其中一支的一端浸入酒精中约10秒,将另一支的一端浸入水中约10秒,然后将两支木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻.此实验的目的是探究物质的燃烧与 的关系.
在两支试管中分别加入2g固体碘,再向其中一支试管中加入10mL水,向另一支试管中加入10mL酒精,振荡,观察现象.据此可知,物质的溶解性与 有关.
(3)用图A所示方法,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中,下层蜡烛的火焰先熄灭,上层蜡烛的火焰后熄灭.本实验中,放置高低不同的两支蜡烛的目的是 .
(4)向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液,得到溶液的pH变化曲线如图B所示.曲线上a点所表示的意义是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
石油没有固定的沸点,在炼油厂精馏塔中分馏后能得到汽油、煤油、柴油等产品,由此可以判断石油属于( )
A. 单质 B. 化合物 C. 混合物 D. 纯净物
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于CO和CO2的说法中,正确的是( )
A. CO和CO2均具有可燃性
B. CO和CO2均能与H2O反应
C. CO和CO2的密度均大于空气的密度
D. CO和CO2在一定条件下可以相互转化
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