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下图是实验室里制备和收集氧气、二氧化碳等气体的仪器装置图(图中A~E是仪器

  装置代号),请回答下列问题。

 

A           B       C       D          E

   (1)将装置A和E连接,可用于制取_______,将装置B和D连接,可用于制取______;

 (2)硫化氢是一种有毒气体,其密度比空气的大,能溶于水。实验室里常用块状固体

  硫化亚铁和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体。可选用_______ ____作气体发生

  装置,若收集装置是C,气体由___________(填a或b)导入集气瓶。


(1)  O2       CO2    (2)B   a


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科目:初中化学 来源: 题型:


超市里,有成百上千种商品,为了便于顾客选购,住住分门别类,有序地摆放。在化学学习中,我们也要将物质进行分类。请将下列物质按要求分类。(用序号)

①     空气 ②二氧化硫 ③氧气 ④硫粉 ⑤高锰酸钾 ⑥氮气

⑦海水 ⑧冰水混合物 ⑨过氧化氢溶液 ⑩二氧化锰

其中属于混合物的是              ;属于纯净物的是         

属于化合物的是              ;属于单质的是             

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科目:初中化学 来源: 题型:


我国已经立法规定酒驾入刑,严禁司机酒后驾驶车辆。饮酒往往会使人兴奋、激动,如果饮酒过量就会恶心、呕吐、心烦甚至使人麻醉。这是为什么呢?因为各种饮用酒里都含乙醇(CH3CH2OH),乙醇在体内主要发生如下变化:乙醇首先在体内酶的作用下氧化成乙醛(CH3CHO)和水;生成的乙醛继续在酶作用下与氧化合成乙酸(CH3COOH)。这两个反应中“酶”起了决定性的催化作用,人体内每时每刻都在发生各种复杂的化学反应,这些反应都是在特殊的蛋白酶的作用下进行的。人体内含有各种蛋白酶的量因人而异。

有的人体内含某种酶比较多,有的人则较少。含酶多的人虽饮了较多的酒,但能顺利地完成上述化学变化,而那些酶含量比较少的人,酒后不能顺利完成上述变化,甚至失去催化作用,过多的乙醇和乙醛会刺激神经系统,使人产生一系列反应,也就是酒精中毒。

请分析回答下列问题:

(1)人体内各种蛋白酶在化学反应起到           作用。

(2)乙醇转化成乙酸的反应方程式:                                              ;

                                                     。

(3)若某人饮用300 g酒精,在体内最终转化成乙酸多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法正确的是 (    )

A. 将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中,木条熄灭,则该瓶中的气体一定是CO2

B. 将紫色石蕊试液滴入某无色溶液中呈现红色,该溶液中一定有CO2

C. 将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置,石灰水表面会有一层白膜生成

D. 人与动物的呼吸作用是吸进氧气,呼出CO2;而植物的呼吸作用相反,吸进CO2,

   呼出O2,所以树林中空气新鲜

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图分别是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图,说法正确的是(    )

    

    

  

  A. 这四种物质都很软,可作润滑剂   

  B. 这四种物质碳原子的排列方式相同

 C. 这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2

 D. 这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子

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科目:初中化学 来源: 题型:


2012年7月22日凌晨4点左右,京珠高速从北向南948公里处,河南信阳明港附近一辆35座大客车发生燃烧导致41人遇难。据现场救援人员介绍,起火车辆燃烧速度非常快,估计车上携带有易燃易爆物品,但是不排除因夏季高温,客车长期行驶导致客车燃料自燃。请结合上述材料回答下列问题:

(1)下列有关火灾现场相关描述属于化学变化的是          。

A.火场周围弥漫着刺鼻的气味   

B.客车内物品燃烧放出热量将玻璃熔化

C.救助人员迅速向火区喷水,发现有大量白气产生

D.部分乘客头发和衣物被烧焦

(2)下列产品在生产过程中没有涉及化学变化的是          。

A.用煤生产化肥和农药               B.用石油炼制汽油

C.用食盐制取氯气                   D.用铁矿石炼铁

(3)汽车所用的燃料是汽油,请用“物理性质” “化学性质” “化学变化” “物理变化” “化学现象”填空。

①汽油是一种无色、液体,易挥发            ;②汽油中主要含有碳、氢元素,能在空气中燃烧            ;③点燃汽油,在火焰上方罩一个干而冷的烧杯,过一会儿,烧杯内壁出现水珠           ;④实验表明,汽油燃烧后产生了水蒸气和二氧化碳           。

(4)试设计不同的方案,区别水与汽油,简述操作方法和判别依据。

方法一:                             ;方法二:                              。

(5)化学科学的发展极大地推动了人类社会的进步,同时也带来了一些负面影响,请你结合题给材料举例说明                                                            。

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学是一门以实验为基础的科学,在化学实验室里,我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作,其中往往涉及用量问题。下列关于用量的说法不正确的是(    )

A.给试管里的液体加热时,液体不超过容积的   

B.洗涤实验用过的试管时,每次注入试管水,振荡后倒掉

C.取用液体时,如果没有说明用量,液体一般取1~2 mL  

D.使用酒精灯时,酒精灯内的酒精不超过容积的

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关物质性质的叙述中,属于物质化学性质的是

A.标准状况下氧气的密度是1.429g/L 

B.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

C.二氧化硫是无色具有刺激性气味的气体

D.在101kPa时,-218℃液态氧能变成雪花状的淡蓝色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据图1和图2回答下列问题。

(1)图1的海水中含有大量氯化钠,氯化钠是由(填离子符号)       和      构成;

(2)图2的试管A中的气体的化学式是       ,试管B中气体的检验方法是              ;

(3)分析图1可知 ,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是(填字母序号,下同)         ;

A.水分子不断运动                     B.水分子之间间隔不变

C.氢、氧原子不发生改变               D.水分子可以保持水的物理性质

(4)分析图2可知,在电解水的过程中,下列说法不正确的是         ;

A.水分子发生了改变                   B.氢原子和氧原子没有发生变化

C.水分子可以保持水的化学性质         D.水分子是由氢分子和氧分子构成的

(5)面临淡水资源的短缺,小袁倡议“一水多用”。请你举出生活中的一项具体措施                           。 

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