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    对于“具有相同质子数的粒子”，下列叙述正确的是（　　）
    A、一定属于同种元素
    B、属于不同种元素
    C、是同一种原子
    D、上述说法都不全面
    考点：原子和离子的相互转化,元素的概念
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据具有相同质子数的粒子，粒子可能为分子、原子、离子，可以通过举反例的方法进行判断；据此进行分析解答即可．
    解答：解：
    A、根据元素的定义可以知道，具有相同质子数的粒子可能是同种元素，故A说法错误；
    B、根据元素的定义可以知道，具有相同质子数的粒子可能是同种元素，故说法错误；
    C、具有相同质子数的粒子不一定是同种元素，水分子、氖原子等具有相同的质子数（均是10），但不属于同种原子，故C说法错误；
    D、上述说法都不全面，故D说法正确．
    故选：D．
    点评：本题考查具有相同质子数的微粒，学生应明确常见的微粒有分子、原子、离子，并学会利用举例的方法来判断说法的正误．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一次性鉴别盐酸、石灰水、蒸馏水应选（　　）
    ①石蕊试液 ②酚酞试液 ③红石蕊试纸 ④pH试纸．
    A、①④B、③④C、①②D、全部

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙、丁四种物质之间转化关系如图所示，则物质甲可能是（　　）
    A、Fe2O3
    B、CuO
    C、Mg
    D、Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    纯净的KClO3和Mn2O2的混合物mg，受热制取O2，完全反应后剩余固体的质量为ng，则反应所得的KCl质量为（　　）
    A、ng
    B、
    149
    64
    （m-n）g
    C、（m-n）g
    D、
    149
    96
    （m-n）g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质在空气中燃烧一定会出现的现象是（　　）
    A、产生白烟B、火焰呈白色
    C、放出热量D、生成气体物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一定量的二氧化碳气体通入过量澄清石灰水中，得到X克碳酸钙沉淀，若先将二氧化碳通过下列变化：二氧化碳→一氧化碳→二氧化碳，再将得到的二氧化碳气体通入过量澄清石灰水中，得到Y克碳酸钙沉淀，则X与Y的关系是（　　）
    A、X＜YB、X＞Y
    C、X=YD、无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是水的电解实验装置图．

    （1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是
     
    和
     
    ，体积比约为
     
    ．
    （2）该实验证明了水是由
     
    组成的．
    （3）下列行为，不利于保护水资源的是
     
    （填序号）．
    A．工业用水重复使用                B．大量使用化肥和农药
    C．加强城市污水处理系统的建设      D．用喷灌方法给农作物浇水
    （4）将50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液体积小于100mL，这说明
     
    ．
    （5）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是
     
    ．
    （6）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如右图所示的简易净水器，其中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为探究空气中氧气含量的实验：
    （1）实验开始时观察到的现象是红磷燃烧，产生
     
    ；反应的文字表达式为
     
    ，当红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，看到的现象是
     
    ．
    （2）实验得出的关于空气组成的结论是
     
    ．
    （3）集气瓶中剩余的气体主要是
     
    ，该实验可推论出它的性质有
     
    、
     
    （写出两条即可）
    （4）实验操作中应注意的问题有（写出一条即可）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学小组的同学欲探究二氧化碳与氢氧化钠能否反应，实验方案如下：
    实验装置 实验步骤及操作 实验现象
    ①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 气球鼓起
    ②… 无明显现象
    ③将注射器2中的溶液推入瓶中 溶液中有气泡产生，气球变瘪
    ④向外注射器3 澄清石灰水变浑浊
    （1）步骤①中气球鼓起的原因可能是
     
    ．
    （2）步骤②中的操作是
     
    ，其目的是证明步骤Ⅰ中装置内的CO2已被完全吸收．
    （3）步骤④中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）本实验的结论是
     
    ．

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