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【题目】A、B、C、D、E、F为氧气、水、二氧化碳、氢氧化钙、碳酸钠、碳酸钙六种物质中的一种,有如图所示的转化关系.

(1)A可供给呼吸,其化学式为________.

(2)C俗称熟石灰,B转化成C的化学方程式为________.

(3)D的化学式为________.

(4)F转化为E的化学方程式为________.

(5)图中相邻物质间存在相互转化关系,如AB.请在图中找出这样的转化关系,并用箭头补全____________.

【答案】O2 CaO+H2O=Ca(OH)2 CaCO3 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

【解析】

根据题意:A、B、C、D、E、F为氧气、水、二氧化碳、氢氧化钙、碳酸钠、碳酸钙六种物质中的一种,其中A可供给呼吸,因此A是氧气;C俗称熟石灰,因此C是氢氧化钙;氧气和B可以相互转化,且B能够转化为氢氧化钙,因此B是水;氧气能够转化为F,因此F是二氧化碳;F能够转化为E,E和氢氧化钙都能转化为D,因此D应该为碳酸钙,E为碳酸钠,代入验证符合转化关系,推理正确。

由分析可知:

(1)A是氧气;化学式为:O2;

(2)C是氢氧化钙,水和氧化钙反应产生氢氧化钙;化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2;

(3)D为碳酸钙,化学式为:CaCO3;

(4)二氧化碳和氢氧化钠反应产生碳酸钠和水;化学方程式为:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;

(5)二氧化碳和碳酸钠可以相互转化,水和氢氧化钙可以相互转化;如图:

。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】预防“新冠肺炎”要经常杀菌消毒。过氧乙酸化学式为)是一种广谱、高效杀菌消毒剂,下列说法正确的是()

A.过氧乙酸是由碳元素,氢元素和氧元素组成的

B.过氧乙酸分子中含有氧气

C.过氧乙酸中碳、氢、氧元素的原子个数是6:1:12

D.过氧乙酸分子是由碳、氢、氧三种原子组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了检测某石灰石样品中碳酸钙的含量,甲、乙、丙、丁四位同学用质量分数相同的盐酸与样品充分反应来进行实验测定(样品中的杂质不溶于水,且不与盐酸反应),测得据如下表:

甲同学

乙同学

丙同学

丁同学

所取石灰石样品质量(g)

12.5

12.5

12.5

12.5

加入盐酸的质量(g)

30.0

40.0

55.0

70.0

剩余固体的质量(g)

6.5

4.5

2.5

2.5

试回答:

①样品中碳酸钙的质量分数为多少?.

②12.5g样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳多少克?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲~己六种物质的转化关系如图所示。已知甲能使澄清石灰水变浑浊;己是无色溶液,能在某种黑色固体物质催化下,生成可用于炼钢的气体。(部分反应物、产物及反应条件已略去,“→”表示物质之间能发生转化)

(1)物质己是___________(填化学式)。

(2)甲与澄清石灰水反应的化学方程式是________________。

(3)下列说法正确的是___________(填序号)。

a.图中的反应一定都有气体生成

b.乙生成甲和丁一定需要点燃

c.戊转化成甲可能发生置换反应

d.丁和己中含有相同元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二氧化氯(ClO2)在生产、生活中具有广泛应用.

(1)ClO2可用于工业制备高效氧化剂、漂白剂亚氯酸钠(NaClO2).

①ClO2中氯元素的化合价为_______.

②工业生产NaClO2的主要反应的化学方程式为2ClO2+2XCl2+2NaClO2 , 其中X的化学式为________.

(2)ClO2是国际上公认的安全、无毒的消毒剂,可以快速将剧毒的氰化物氧化.ClO2与氰化氢(HCN)在气态下反应的微观示意图如下:

该反应生成的N2与CO2的质量比为________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像正确反映对应变化关系的是( )

A.常温下,相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应

B.向一定量的氢氧化钠溶液中滴加 pH=3 的稀盐酸

C.向稀硫酸溶液中慢慢滴加氢氧化钡溶液直至过量

D.用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变成超级储能装置。如图是该反应的微观示意图,下列说法错误的是( )

A.该反应不属于置换反应

B.化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变

C.参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3:4

D.W物质中碳元素的质量分数为75%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在实验室做课外探究实验,如图所示,他们将一支烧杯罩在支燃着的高低不同的蜡烛上,发现总是高的蜡烛先灭,请你随他们一同探究。

(提出问题)为什么高的蜡烛先灭?

(猜想假设)猜想1:高的先灭是因为_____ 猜想2:高的先灭是因为上部的氧气被消耗。

(实验验证1)为了验证猜想1是否正确,小明同学进行了如下实验。

步骤

现象

结论

将浸有澄清石灰水的滤纸分别放在烧杯的顶部和底部,在滤纸上滴加酚酞,变色后,用烧杯罩住点燃的高低蜡烛,观察高低滤纸褪色顺序(如图)

_____.

烧杯上层二氧化碳浓度较高。高蜡烛先熄灭与二氧化碳浓度过高有关。涉及到的化学方程式:_____.

小红却对小明的结论表示怀疑,她用下面装置收集一瓶80%二氧化碳与氧气的混合气体,最右边仪器的名称叫_____;小红将燃着的蜡烛伸入收集的混合气体中,发现_____,从而证明小明的结论不正确。

(实验验证2)为了验证猜想2,小红利用手持技术试验,用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后,杯内氧气和二氧化碳的浓度变化,如图所示。剩余氧气浓度,二氧化碳浓度。二氧化碳浓度增大不多,而氧气浓度明显下降。

(实验结论)_____.

(反思评价)

附加分:若正确回答下列小题,将获得分的奖励,但化学试卷总分不超过分。

根据图中曲线(装置内氧气浓度)变化分析,在_____(填“”)点时蜡烛全部熄灭;请解释曲线段、段、段变化原因。

段:_____.

段:_____.

段:_____.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像中,坐标标示的量之间的变化关系与反应过程对应正确的是

A.电解水

B.分别加热 KNO3、Ca(OH)2 的饱和溶液(溶剂蒸发忽略不计)

C.向两份等质量、相同质量分数的稀硫酸中,分别不断加入镁粉和锌粉

D.用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气

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