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    有CO2、N2、O2三种气体，能让燃着的木条燃烧更旺的是　　．小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是　　，所得溶液的pH　　7（选填“＜”、“=”或“＞”）．


    考点：

    氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．

    专题：

    氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途．

    分析：

    根据常见气体的性质、实验的过程、碳酸显酸性分析回答．

    解答：

    解：在CO2、N2、O2三种气体中，由于氧气有助燃性，能让燃着的木条燃烧更旺，小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是：二氧化碳是否能与水反应；由于二氧化碳与水化合生成了碳酸，所以，所得溶液的pH＜7．

    故答为：氧气，二氧化碳是否能与水反应，＜．

    点评：

    本题属于课本中的基础知识，了解常见气体的性质即可分析解答．

    　

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    下列暴露在空气中质量明显增加，溶于水温度明显降低的物质分别是（    ）

    ①氧化钙 ②硝酸铵 ③浓盐酸 ④氯化钠

    A、②③              B、①②             C、①④           D、④②

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    化学与我们的生活有着密切的联系。现有①氮气②盐酸③淀粉④熟石灰⑤金刚石⑥氯化钾，选择适当物质填空(填序号)。

    (1)可用作钾肥的是      ；

    (2)可用来裁玻璃的是      ；

    (3)人体胃液中含有的酸是      ；

    (4)可用来改良酸性土壤的碱是      ；

    (5)焊接金属时常用作保护气的是      ；

    (6)米和面中含有的糖类物质主要是      。

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    考古学上常听过碳-14原子测定文物年代，碳-14原子和碳-12原子在原子结构上

    的不同之处是          ，它们的原子质量之比是          。

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    下列变化中属于物理变化的是（　　）

    　

    A．

    氢气燃烧

    B．

    菜刀生锈

    C．

    冰雪熔化

    D．

    电解水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列行为中主要利用了物质的物理性质的是

    A．用灼烧的方法区分羊毛和棉线         B．用活性炭净化水

    C．用氢氧化钠清除金属零件的油污       D．用氮气做食品保护气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列做法符合操作规范的是

    ①为了节约药品，用剩的药品放回原试剂瓶

    ②为了获得感性认识，可触摸药品

    ③给试管中的液体加热时，液体的量不超过试管容积的1/3

    ④过滤时，为了加快过滤速度，用玻璃棒搅动漏斗里的液体

    ⑤不慎将浓碱溶液沾在皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液

    ⑥稀释浓硫酸时，先在量筒里加入一定体积的蒸馏水，再沿量筒内壁慢慢加入浓硫酸，并不断搅拌

    A．①②③⑤         B．③④⑤⑥         C．③⑤⑥          D．③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    电解水实验中，为了增加水的导电性，可在水中加入一定量的硫酸钠。

       （1）某次实验中，将20克9%的硫酸钠溶液倒入盛有160克水的烧杯中，混合均匀后，所得溶液的溶质质量分数为            ；

       （2）将上述所得溶液全部倒入电解水装置，当通电反应到所剩溶液中的含水量为98%

    时，可制得多少克氢气？（要求利用化学方程式计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列事实的结论或解释中不正确的是

        A．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高分子间隔变大

        B．墙内开花墙外香——分子在不断运动

        C．盐酸、硫酸都具有酸的通性——它们在水溶液中都能电离出H+

        D．铝及其合金是电气、工业、家庭广泛使用的材料——铝比铁更活泼

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