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下列是某同学进行化学实验时记录的实验现象,其中与事实相符的是(  )
A、铁在氧气中燃烧火星四射生成红色固体
B、打开盛有浓盐酸的试剂瓶,看到有大量白烟
C、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液变成红色
D、在氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液,有白色沉淀生成
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,二氧化碳的化学性质,酸的物理性质及用途,碱的化学性质
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、据铁在氧气中燃烧的现象回答;
B、浓盐酸易挥发,开盖可看到白雾;
C、二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸可使石蕊变红;
D、氢氧化钠溶液和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜.
解答:解:A、铁在氧气中燃烧生成黑色固体,故错误;
B、浓盐酸易挥发,开盖可看到白雾,而非白烟,故错误;
C、二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸可使石蕊变红,所以将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液变成红色,正确;
D、氢氧化钠溶液和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜,故错误;
故选:C.
点评:明确物质反应原理,烟是固态小颗粒形成的,雾是液态小液滴形成的,酸性溶液可使石蕊变红,氢氧化铜是蓝色沉淀即可顺利解答.
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学教师在课堂上做了一个小魔术:吹气生火.只见老师通过一根细长的玻璃管,对着蒸发皿中的一团棉花吹气,不一会,棉花就燃烧起来.同学们觉得很好奇:通常情况下,嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的.为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧?

同学们已经知道:可燃物的燃烧需要两个条件①
 
 

小娟同学课下询问老师知道了其中的道理:口中吹出的气体中含有一定量的CO2,棉花(实为脱脂棉)中包裹着黄色过氧化钠(Na2O2),CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气,同时放出大量的热,最终使棉花燃烧起来.请帮助小娟同学完成下列问题:
(1)写出Na2O2与CO2反应的化学方程式:
 

(2)小娟同学通过查阅资料得知:
①Na2O2不仅能与CO2反应也能够与H2O反应.
②碱石灰中的成分既能吸收水蒸气,又能吸收二氧化碳.
她设计了如图所示装置,来验证Na2O2与CO2反应生成了O2,并测定某过氧化钠样品中Na2O2的质量分数(杂志不参加反应).
实验步骤如下:①连接装置并检查气密性;
②向A-C装置中加入相应的药品,其中B装置内加入过氧化拿样品的质量为9.0g;
③缓慢通入CO2,充分反应后,称得B装置中固体药品的质量为11.8g.
回答下列问题:
a.检验D装置中收集到的气体是氧气的操作是
 

b.A装置的主要作用是
 
.装置A中干燥及能否使用碱石灰?
 
(填“能”或“不能”),原因是
 

c.装置c的作用是
 

d.实验测得该过氧化钠样品中Na2O2的质量分数为
 
.(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

能够用来降低水的硬度的方法是(  )
A、过滤B、静置
C、加热煮沸D、吸附

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科目:初中化学 来源: 题型:

不同质子数,相同电子数的两种离子可能是(  )
A、同一元素的不同离子
B、不同元素的离子
C、同一种元素的原子和离子
D、不同元素的原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是(  )
A、一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
B、水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2:1
C、水分解过程中,分子的种类不变
D、在化学变化中原子是最小的粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气性质的描述中,错误的是(  )
A、通常情况下是一种无色,无味气体
B、蜡烛能在空气中燃烧,说明氧气具有可燃性
C、在低温和高压下会变成液体或固体
D、化学性质比较活泼

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于氧化物的是(  )
A、CO2
B、KMnO4
C、KClO3
D、Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

向稀硫酸中加入下列物质,溶液的pH没有明显变化的是(  )
A、铁B、氧化铜
C、氯化钡D、氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是(  )
A、“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
B、“新物质”就是自然界不存在的物质
C、“新物质”就是物理性质与变化前不同的物质
D、“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态方面不同的物质

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