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【题目】哈尔滨漫长而寒冷的冬季,人们常常使用填充棉花的棉衣来保暖.

(1)棉花属于纤维中的,将涤纶和棉纤维等混合纺织,使衣服穿起来_____又_____;

(2)植物体内常见的能被人体消化吸收的糖(高分子)的化学式为_____;糖类在人体生命活动中的作用是_____;

(3)在棉花的生长过程中,为了抵御低温以及防止叶片发黄,可适当施用的化肥是(写一个化学式)_____.

【答案】暖和 耐磨 (C6H10O5)n 提供能量 NH4H2PO4

【解析】

氮元素能使叶色浓绿,磷元素能抗寒。

(1)将涤纶和棉纤维等混合纺织,可以使衣服既暖和有耐磨。

(2)能被人体消化吸收的糖(高分子)是淀粉,化学式为,糖类能提供能量。

(3)为了抵御低温以及防止叶片发黄,可以施用含有氮元素和磷元素的肥料,比如磷酸二氢铵,化学式为NH4H2PO4。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)取三支注射器,编号A、B、C。A中装氢氧化钠溶液,B中装澄清石灰水,C中装稀盐酸,如图所示装置,按以下步骤进行实验:

①用A向锥形瓶内注入氢氧化钠溶液,振荡,溶液无明显变化;

②换B抽取锥形瓶内的气体,石灰水没有变化;

③换C向锥形瓶内滴加稀盐酸,开始没有气泡,过一会产生大量气泡;

④换B抽取锥形瓶内的气体,石灰水变浑浊。

⑴写出锥形瓶内发生的一个化学反应方程式。

⑵描述气球在实验过程中是如何变化的。

⑶滴加稀盐酸刚开始没有气泡产生,推测一个可能的原因。

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【题目】化学是研究物质的,而物质是由肉眼看不见的微观粒子构成的,让我们从五彩缤纷的宏观世界步入神奇的微观世界。如图是两种溶液恰好完全反应的微观示意图。

(1)请写出此反应的化学方程式______。

(2)该反应是酸和碱的______反应,又属于______反应(基本反应类型)

(3)反应前后不变的微粒有______(填离子符号)。

(4)从微观的角度分析该反应能发生的实质是______。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是进行科学探究的重要方式,请根据如图回答问题:

(1)用高锰酸钾制取O2,装置D还需做的一点改动是_____。

(2)通过A图所示酸的性质实验,可认识到:虽然酸类物质具有相似的化学性质,但由于不同的酸溶于水时电离出的_____不同,其性质也存在差异。

(3)实验B是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件?_____、_____

(4)请总结出铁制品发生锈蚀的主要条件?_____。

(5)用装置E制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止。其原因是_____。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图回答问题:

(1)实验室用A装置制取O2,该反应的化学方程式_______,选用C装置收集氧气的原因是_____________。

(2)实验室制取CO2,应选用的发生和收集装置是_______,检验CO2已收集满的方法是:用燃着的火柴放在_____,观察到火焰熄灭,则收集满。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】M是硝酸钾或氯化铵中的一种,硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图1所示,某化学兴趣小组用物质M进行了如图2所示的实验.

(1)t1℃时,氯化铵的溶解度为_____g;

(2)烧杯①中溶质质量分数的计算式为_____;

(3)物质M是_____.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示是加热水至沸腾的实验。

(1)从微观角度解释图 中所发生的变化是_____________。

(2)酒精燃烧的化学方程式为________________。

(3)木塞冲出时,水的内能转化情况与内燃机的_______冲程相同。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验室中,兴趣小组的同学探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液 pH的变化规律,绘制出如图所示曲线。下列说法中,正确的是(  )

A. 该实验是将NaOH溶液滴入盐酸中

B. B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应

C. A点时的溶液能使酚酞溶液不变色

D. C点时溶液中的溶质只有氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是

A.20℃时,甲溶液中溶质的质量分数一定比乙溶液的大

B.将40℃时甲的一定量饱和溶液降温至20℃,溶液质量不变

C.甲的溶解度大于乙的溶解度

D.40℃时,分别在100g水中各加入30g甲、乙,同时降温至20℃,甲、乙溶液均为饱和溶液

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