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    1．实验盒中有7种没有标签的溶液，老师让化学实验小组同学鉴别这些溶液．
    （1）调查研究
    ①实验盒中记录单上登记的7种溶液是：KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca（OH）2、NaOH和稀盐酸，其中有颜色的是KMnO4、CuSO4溶液．
    ②查阅资料：无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸．
    ③研究方式：从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别．这样的组合共有四组．
    （2）提出假设：同学们从5种无色溶液中取出4种，贴上A、B、C、D标签，并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2和稀盐酸．
    （3）实验探究：同学们按以下步骤进行鉴别．
    第一步：取4支试管，分别加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次加入少稀盐酸，实验现象记录如下：
    溶液ABCD
    加入盐酸后的现象无明显变化无明显变化有气泡产生无明显变化
    实验结论：C是Na2CO3溶液．
    第二步：依据如图1装置进行实验，其中夹持固定装置已略去．从长颈漏斗加入稀盐酸，可以观察到C溶液中有气泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均无明显变化．

    实验解释：A溶液中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    第三步：依据如图2装置进行2个实验．取少量B溶液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，停止加热．再取少量D溶液倒入另一蒸发皿，加热，有白色固体析出，停止加热．
    实验结论：B是稀盐酸，D是NaCl溶液．
    经过上述三步实验，同学们认为第5种无色溶液是NaOH溶液．
    （4）实验反思：老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行了全面反思．老师指出：实验结论仍有不确定性．不能确定的是NaCl和NaOH溶液；其鉴别方法是取溶液加入酚酞试液，变红的是氢氧化钠溶液，不变色的是氯化钠溶液．

    分析 溶液带色，实际溶液中的离子所显的颜色，初中阶段所接触的物质中，带色的离子有：铁离子显棕黄色，亚铁离子显浅绿色，铜离子显蓝色，高锰酸根离子显紫色．加入盐酸有气泡产生的，溶液中含有碳酸根；根据各组中的溶液成份，要生成白色沉淀，只能是碳酸钙沉淀．可以根据能产生气体判断出碳酸钠，根据生成沉淀判断出氢氧化钙，氢氧化钠显碱性，氯化钠显中性．

    解答 解：（1）①溶液所显的颜色，实际是由溶液中的离子显示出的，我们所学过的带色的离子有：铁离子显棕黄色，亚铁离子显浅绿色，铜离子显蓝色，高锰酸根离子显紫色．故答案为：KMnO4、CuSO4 ；
    ②从Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2、NaOH和稀盐酸中取出四种，可以是Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2、NaOH，Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2、稀盐酸，NaCl、Ca（OH）2、NaOH和稀盐酸，Na2CO3、Ca（OH）2、NaOH和稀盐酸，共有四种组合，故填：四；
    （3）第一步：A、B、C、D溶液，然后依次加入少量盐酸，加入盐酸能产生气泡的，则说明溶液中应该含有碳酸根，故答案为：Na2CO3；
    第二部：根据各组中的溶液成份，要生成白色沉淀，只能是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，故化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    （4）可以根据能产生气体判断出碳酸钠，根据生成沉淀判断出氢氧化钙，根据已有的现象没法判断出氢氧化钠和氯化钠，取1支试管，加入少量的D溶液，滴入几滴无色酚酞试液．若溶液变红，则D溶液为氢氧化钠溶液，第5种溶液为氯化钠溶液；若溶液无明显变化，则D溶液为氯化钠溶液，第5种溶液为氢氧化钠溶液．
    故答案为：NaCl和NaOH；取溶液加入酚酞试液，变红的是氢氧化钠溶液，不变色的是氯化钠溶液．

    点评 本题综合考查了根据题中所给的条件对物质的推导，以及根据现象完成鉴别过程，难度较大，综合性强．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1．N2O能致人发笑，又称“笑气”．其中氮元素的化合价为（　　）
    A．+1B．+2C．+3D．+4

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    2．小兰的妈妈在用削皮器给麻山药削皮后感到双手刺痒难忍，小兰赶紧上网查询，得知麻山药皮中含有一种碱性物质，易使皮肤过敏刺痒．小兰用厨房中的-种调味品帮妈妈解决了难题，她选择的调味品是食醋．网上还说，把接触麻山药皮的皮肤在火上烘烤一会儿，也会缓解或消除刺痒．
    削麻山药皮时应该注意什么？请你代替小兰给妈妈-些建议：戴手套等．

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    9．钙是人体中的常量元素，缺钙时可通过食用保健药剂来增加摄入量．某补钙药剂说明书的部分信息如图1所示．现将100g盐酸分成5等份，逐次加到用40片该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应），得到数据与图象如图2．请根据有关信息回答问题． 
     
    第1次第2次第3次第4次第5次
    加入盐酸的质量（g）2020202020
    剩余固体的质量（g）3530a2020
    （1）人体缺钙易出现的疾病是骨质疏松，这时除在医生指导下服用保健药剂外，日常生活中要多摄入虾皮或海带或牛奶或骨头汤等等食物．
    （2）该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是50%，a的数值为25．
    （3）求该盐酸中溶质的质量分数为（写出计算过程，计算结果保留一位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．把烧杯中80℃时硝酸钾饱和溶液冷却至室温，下列说法错误的是（　　）
    A．溶剂的质量不变B．溶液的溶质质量分数减小
    C．溶质质量不变D．硝酸钾的溶解度减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．古希腊学者曾经提出过一个学说：复杂的物质世界是由“水、木、火和空气”四种基本成分组成的，也称“四元素学说”．十八世纪末，科学家通过实验证明了空气中含有氧气和氮气及通电分解水能产生氧气和氢气，该学说被彻底否定，回答下列问题．
    （1）从现代物质组成的理论看，在水、土、空气、氧气中，属于纯净物的是水、氧气．属于混合物的是土、空气，属于单质的是氧气．
    （2）如图为“电解水”的实验．

    ①检验玻璃管b内的气体方法是将带火星的木条放在b玻璃管的尖嘴处，打开活塞，带火星的木条复燃．已知同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比，该实验中能够说明水的化学式为“H2O”的实验现象是a与b两玻璃管内产生的气体的体积之比是2：1．
    ②如图是电解水过程中水分子变化的示意图，请在框中宽处想要的微粒的图示．由此图可获得的信息：保持水的化学性质的最小微粒是水分子．在水的电解过程中，不发生变化的微粒是氢原子和氧原子，该反应所属反应的基本类型是分解反应．

    ③液氢在液氧中燃烧的文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水，液氢作燃料除了单位质量燃烧的热量最大以外，还有一个与环保有关的优点是产物是水，不污染环境．
    （3）如图所示为“加热水沸腾”的实验．

    ①与电解水相比，从微观的角度看，其本质的不同是水分子本身没有发生变化．
    ②实验过程中，预热试管的方法是在火焰的上方来回移动式管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．除去下列各物质中的少量杂质，所用试剂、方法正确的是（　　）
    选项物质杂质除去杂质的试剂或方法
    ACO2CO点燃
    BFe粉炭粉稀盐酸，过滤
    CMnO2KCl足量水，过滤
    DCuSO4溶液FeSO4溶液过量铁粉，过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．水是重要的资源，下列说法正确的是（　　）
    A．电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的
    B．为防止水污染，应禁止使用化肥和农药
    C．活性炭能使海水转化为淡水
    D．过滤能使硬水转化为软水

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    11．现有A、B、C、D、E、F、G、P、Q九种物质，其中A为黑色铁的氧化物，C、F是常见金属，B是相对分子质量最小的气体单质，D为浅绿色溶液，G为蓝色溶液．F与含有硝酸根离子的化合物P溶液发生置换反应，它们之间关系如图所示，试推测：
    （1）下列物质Q的化学式：Cu（NO3）2．
    （2）C→A转化的化学方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （3）C与E反应的化学方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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