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    2．善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养．下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是（　　）
    A．“钻木取火”--------------------------使可燃物的着火点升高
    B．“釜底抽薪”--------------------------燃烧需要可燃物
    C．“真金不怕火炼”---------------------金的化学性质不活泼
    D．“没有金刚钻，不揽瓷器活”------金刚石硬度大

    分析 A、燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点．
    B、灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析判断．
    C、真金不怕火炼的意思是金在高温条件下也不与氧气发生化学反应，据此进行分析判断．
    D、根据金刚石是天然存在的最硬的物质，进行分析判断．

    解答 解：A、钻木取火的意思是摩擦可以生热，当温度达到可燃物的着火点时，可燃物就燃烧起来，而不是使可燃物的着火点升高，故选项解释错误．
    B、釜底抽薪的意思是把燃料从锅底抽掉，从而达到灭火的目的，说明了燃烧需要可燃物，利用的是清除可燃物的灭火原理，故选项解释正确．
    C、真金不怕火炼的意思是金在高温条件下也不与氧气发生化学反应，说明化学性质不活泼，故选项解释正确．
    D、瓷器的硬度很高，要想在瓷器的上面打眼、修复，需要使用比瓷器硬度更高的材料；金刚石金刚石是天然存在的最硬的物质，可以用来修复瓷器等，故选项解释正确．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握燃烧的条件与灭火的原理、金属的化学性质、常见碳单质的化学性质是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．目前部分农村的饮用水主要还是地下水．饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康．政府积极建设自来水厂，让农民喝上清洁的水．
    （1）水垢[为CaCO3、Mg（OH）2]时，可用厨房酸性调料食醋洗去；常用于净水作絮凝剂的是明矾．
    （2）小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，如果检测结果呈酸性，从经济和可行方面考虑，那么要改良此土壤的酸性，应向农田里施加Ca（OH）2（填化学式）．
    （3）自来水生产过程中，可用过滤方法除去水中不溶性杂质，同时还必须进行消毒．X是一种新型的自来水消毒剂，工业上制取X 的化学方程式为：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，则X的化学式为ClO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列实施过程为物理变化的是（　　）
    A．用玉米淀粉生产酒精B．用液态空气制得氧气
    C．用铁矿石冶炼生铁D．用乙烯合成聚乙烯塑料

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．用“”和“”分别代表两种不同单质的分子A2和B2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如图，请回答下列问题：

    （1）每个生成物分子由4个原子构成．
    （2）反应物B2与生成物的分子个数比为1：2（填最简比）．
    （3）图3表示的物质属于混合物　（填“纯净物”或“混合物”）
    （4）由示意图可以得到的一个信息是：在化学反应中，在化学变化中分子可分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某种混合气中可能含有一氧化碳、二氧化碳、氮气和氢气中的一种几种．将该混合气体通入澄清石灰水中，石灰水没有出现浑浊现象；该混合气体经点燃，能在空气中燃烧，在其火焰上方罩一个干燥的冷烧杯，烧杯内壁无水雾出现．向烧杯里迅速倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，试用化学式回答：
    原混合气体中一定存在CO，一定不存在CO2、H2，可能存在N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某同学发现实验用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶没有塞上瓶塞，对该溶液是否变质，同学们一起进行了如下探究实验．
    【猜想与假设】
    猜想（1）：该溶液没有变质；猜想（2）：该溶液全部变质；猜想（3）：该溶液部分变质．
    【方案讨论】
    为了验证猜想（2）或猜想（3），甲、乙、丙三同学分别提出如下方案
    甲：向溶液中滴加酚酞，若酚酞变红，则猜想（3）成立，否则猜想（2）成立．同学们认为此方案不行，原因是碳酸钠溶液也能使酚酞变红．
    乙：先向溶液中滴加足量的Ba（OH）2，再滴入酚酞，根据现象不同来判断猜想（2）或猜想（3）成立．同学们认为此方案不行，原因是Ba（OH）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH．（用化学方程式解释）
    丙：先向溶液中滴加过量的中性盐溶液BaCl2溶液，再用酚酞实验．根据现象不同来判断猜想（2）或猜想（3）成立．同学们通过分析认为此方案可行．
    【实验操作】
    步骤实验现象结论及解释
    步骤 一、取少量待测溶液于试管中，向其中滴加过量的BaCl2溶液；有产生猜想（1）不成立
    步骤二、有白色沉淀，上层清液不变红 猜想（3）成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．利用如图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2．

    （1）CO与Fe2O3反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）气体通过装置的顺序是A→C→D→B（装置不能重复使用）．
    （3）从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是在B装置后增加尾气处理装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    收集O2    		B．
    稀释浓硫酸    		C．
    称取食盐    		D．
    检验溶液酸碱性

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．结合下列图示装置，回答有关问题：

    ①写出图中标有字母的仪器名称：a试管．
    ②能用C装置收集的气体，必须具备的性质是不易溶于水或难溶于水．
    ③如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是A（填序号），反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所选发生装置中还需添加的是在试管口放一团棉花．
    ④若BD装置可用于制取和收集CO2气体，则检验CO2气体是否收满的方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．

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