某同学设计了如下几种将铜转化为氢氧化铜的实验方案: 其中可行的方案是 .不可行的方案之一是 .该方案不可行的原因是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学设计了如下几种将铜转化为氢氧化铜的实验方案：

其中可行的方案是________，不可行的方案之一是________，该方案不可行的原因是________．

答案：④,①,在金属活动性顺序中，铜排在氢之后，铜与稀硫酸不反应

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科目：初中化学 来源： 题型：

21、有一包粉末，可能由KCl、K₂SO₄、K₂CO₃、CuCl₂、MgCl₂中的一种或几种物质组成．现做如下实验：
实验①：取少量粉末，加水溶解后得到无色透明溶液．
实验②：取①所得溶液少许，加入氢氧化钠溶液后看不到明显现象．
实验③：取①所得溶液少许，加入适量硝酸钡溶液后出现白色沉淀．过滤后，在沉淀中加入适量稀硝酸，沉淀部分溶解．
根据以上实验，请回答：
（1）原粉末中一定没有

CuCl₂、MgCl₂

，一定有

K₂SO₄、K₂CO₃

，原粉末中可能有

KCl

．
（2）为了验证可能含有的成分是否存在，某同学设计了如下实验：取实验①中的少量溶液，加入氯化钡溶液至不再产生沉淀为止，过滤后，在滤液中滴加AgNO₃溶液，观察到有白色沉淀产生．请回答：
该同学能否根据实验现象得出准确的结论？请说明理由（用化学方程式表示．若有多个反应，只写其中一个）．

不能

，

K₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2KCl（或K₂CO₃+BaCl₂=BaCO₃↓+2KCl）

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

32、某校化学兴趣小组的同学对敞口放置的固体烧碱的变质程度开展了探究．写出烧碱发生变质反应的化学方程式

2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O

．为确定固体混合物中碳酸钠的质量分数，他们设计了如下几种不同的实验方案：
[方案一]气体分析法．

（1）若用图甲中的收集装置，则所测CO₂气体的体积

偏小

（填“偏大”、“偏小”、“不变”），理由是

CO₂能溶于水且与水反应

，你的改进措施是

在水面上覆盖一层植物油（或将广口瓶中的水改为饱和的CO₂水溶液）

．
（2）若用乙装置测定CO₂的质量（碱石灰是CaO和NaOH的混合物）．该实验设计中的缺陷是

产生的CO₂气体中混有水蒸气，同时被碱石灰吸收，导致结果偏大

（答一点即可）．
[方案二]沉淀分析法．
资料：部分碱和盐的溶解性表（20℃）

	OH^-	Cl^-	CO₃^2-	SO₄^2-
Ca²⁺	微	溶	不	微
Mg²⁺	不	溶	不	溶
Fe³⁺	不	溶	-	溶
Cu²⁺	不	溶	不	溶

发生反应的化学方程式是

Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH

，溶液M中的溶质是

NaOH和Ca（OH）₂

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某气体中可能含有H₂、CO、CO₂中的一种或几种，为确定该气体的成分，某同学设计了如下的实验装置：

（1）写出编号仪器的名称：①

；②

．
（2）若能观察到

，则证明该气体中含有CO₂．
（3）若该气体中含有H₂，则C处能观察到的现象是

．
（4）B中NaOH的作用是

．
（5）在证明CO存在的过程中涉及到的反应的化学方程式为：

．
（6）按照这位同学的设计进行实验是否一定能判断H₂的存在？

（填“是”或“否”）

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2011?崇明县二模）某气体X可能是由H₂、CO、CO₂中的一种或几种组成，为了解其组成情况，某同学设计了如下装置进行实验．

请回答下列问题：
（1）写出CO还原CuO的化学方程式：

CO+CuO

△

Cu+CO₂

CO+CuO

△

Cu+CO₂

；
（2）证明原气体X中CO₂存在的实验现象是

装置A中澄清石灰水变浑浊

；
（3）如果没有B装置，对实验结果可能有什么影响？

没有B装置，可能无法除尽CO₂，从而无法判断原混合气体中是否含有CO气体

；
（4）气体X通过整套装置时，A中液体不浑浊、C中黑色粉末变成光亮的红色、D中液体变浑浊，则气体X的组成情况是

CO、H₂或CO

；
（5）为防止尾气中的有毒气体排放到空气中，应对尾气如何处理？

用气球收集尾气或将尾气燃烧

．

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