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在托盘天平两盘分别放置等质量的烧杯,再放入足量稀盐酸,天平仍平衡.向天平两边的烧杯分别加入下列物质后,仍保持平衡的是(  )
A、等质量的铜和氧化铜
B、等质量的铁和氧化铁
C、等质量的碳酸钙和碳酸钠
D、等质量的铁和锌
考点:酸的化学性质,根据化学反应方程式的计算
专题:常见的酸 酸的通性
分析:要使天平仍保持平衡,则加入的物质进行反应后溶液增加的质量相等,才能使天平仍能保持平衡,可以用差量法分析.
解答:解:根据题意,足量稀盐酸中加入的各一定量的两种物质,都完全反应.
A、铜不与盐酸反应,加入的质量等于盘中增加的质量,氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水,没有气体生成,加入的质量等于盘中增加的质量,所以向天平两边的烧杯分别加入下列物质后,仍保持平衡;
B、铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,盘中增加的质量等于加入的质量-氢气的质量,氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水,没有气体生成,加入的质量等于盘中增加的质量,所以向天平两边的烧杯分别加入下列物质后,天平向氧化铁一侧偏;
C、等质量的碳酸钙和碳酸钠与盐酸反应
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106                  44
可见等质量的碳酸钙和碳酸钠与盐酸反应时,碳酸钙与盐酸反应生成的二氧化碳多,天平向碳酸钠一侧偏;
D、等质量的铁和锌
Fe+2HCl=FeCl2+H2
56            2 
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
65            2 
可见等质量的铁和锌与盐酸反应时,铁与盐酸反应生成的氢气多,天平向锌一侧偏;
故选:A.
点评:本题主要考查天平平衡问题结合有关化学方程式的计算,解答的关键是计算出反应后溶液增加的质量,可以利用差量法来计算,从而使本题的计算简化.
练习册系列答案
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下列说法不正确的是(  )
A、氧气是由氧元素组成的
B、保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子
C、Na和Na+属于同种元素
D、S和S2-的化学性质相同

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下列实验方案中,能达到目的是(  )
A、比较金属活动性强弱:将等质量的铁丝和锌粒放入等浓度的稀盐酸中
B、制取Fe(OH)3:将Ba(OH)2溶液和Fe2(SO43溶液混合后过滤
C、除去H2中的HCl气体和H2O:将混合气体依次通过NaOH溶液和浓硫酸
D、分离BaCl2和NaCl的混合溶液:加适量NaOH溶液,充分反应后过滤

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某学生用托盘天平称量4.3g固体药品时,在读数4.3g时,发现指针向右偏,则(  )
A、添加砝码B、添加药品
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2012年2月,国务院发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物,它的直径还不到人的头发丝粗细的
1
20
.下列行为不会造成PM2.5污染的是(  )
A、排放经过催化转化的汽车尾气
B、学校放出锅炉的蒸汽
C、焚烧垃圾
D、火力发电厂排放处理后的烟气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列描述属于物质化学性质的是(  )
A、水是无色无味的液体
B、铜受热能膨胀
C、镁条易折断
D、蜡烛能燃烧

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下列生活中的现象,与物质溶解性无关的是(  )
A、揭开啤酒瓶盖,有大量气泡溢出
B、盛石灰水的瓶口有一层白膜
C、烧开水时,沸腾前有大量气泡
D、出汗湿透的衣服干后,衣服上有一层“白霜”

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是元素周期表的一部分回答下列有关问题:
6  C
7  N
8  O
9  F
13  Al
14  Si
15  P
16  S
17  Cl
(1)表中数字既可表示原子序数,也是表示质子数,还可表示
 

(2)除13号元素属于
 
元素外,其他元素属于非金属元素;
(3)这九种元素的本质区别在于
 
不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知,过氧化钠(化学式为Na2O2)是一种浅黄色固体粉末,可用作呼吸面具里的供氧剂利用人呼出的二氧化碳与过氧化钠反应放出氧气,供给人的正常生命活动,该反应的化学方程式为:2Na2O2+2CO2=2
 
+O2(在横线上填写化学式).某同学利用该反应原理制取氧气,设计实验装置如图1所示:

(1)装置①中CO2的制取方法有多种:若用加热NaHCO3固体制取CO2,应该选用的发生装置为
 
(选填图2字母)
(2)装置③中盛装的试剂为
 
,作用是
 

(3)④为O2的收集装置,可选用装置
 
(选填上图字母).

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