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    竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）。同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。（10分）

    （1）收集竹子中的气体。

    小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。

    小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。

    大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。

    （2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论及解释

    向所取气体中加入

                     

     

                     

    有二氧化碳，化学方程式为：

                                                  

    （3）测定气体中氧气含量。

    【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。

    【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

    【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。

    【反思与评价】

    ①实验中磷的量应为足量，目的是　                          　；

    ②两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案　                     　，原因是　                                   　。

    ③经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是

    　                                                                　。



    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质间的转化，不能一步实现的是

    A．Fe2O3→ FeCl3                     B．CO2 → CaCO3 

    C．Cu → CuCl2                      D．MgCl2 → NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，在20℃时，分别取等质量的三种物质的饱和溶液放入三只烧杯中，然后向溶液分别加入等质量的相应固体物质，再将温度升高到40℃，结果甲物质全部溶解，丙物质部分溶解，试回答下列问题：

    （1）乙物质的溶解情况是 _________________；

    （2）依次写出甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线的序号：

                                   ；（用a、b、c填写）

    （3）当温度在20℃~30℃时，三种物质的溶解度由大到小的

    顺序是_______________________；（用甲、乙、丙填空）

    （4）40℃时，溶液中含水最少的是          物质。

    （5）40℃时，甲溶液中溶质质量分数____大于丙溶液中溶质质量分数；（填“一定”或“不一定”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。二氧化氯（ClO2）是一种新型的自来水消毒剂，二氧化氯中氯元素的化合价为（　　）

    　

    A．

    +4

    B．

    +2

    C．

    0

    D．

    ﹣1

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下表是部分元素的原子结构示意图：

    （1）空格内最为恰当的是        。

    （2）表中的金属元素有       种。核电荷数为12的元素符号是           ，该元素的原子在化学反应中易             （填“失去”或“得到”）电子，形成          （填离子符号）。
    （3）原子序数为13和17的元素组成化合物的化学式             。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列图示实验操作中正确的是(      )


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列操作中，不能鉴别氧气和二氧化碳2瓶气体的是（    ）

    A. 插入带火星的木条  B.插入燃着的木条  C.闻气体的气味  D.倒入澄清的石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?

    【实验探究】

    实验步骤

    实验现象

    I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。

    A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象

    II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。

    试管中均产生气泡，带火星木条均复燃

    III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。

    IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

    【实验结论】（1）A中产生的气体是              ；

    （2）实验II、III证明：氧化铁的             和                    在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式                             。

    【实验评价】实验设计IV的目的是                           ；

    （1）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是        

                                                      。

    【实验拓展】

    查阅资料得知，CuO、CuSO4、、、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。

    下列有关催化剂的说法中正确的是               。

    A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

    B.同一个化学反应可以有多种催化剂

    C.催化剂只能加快化学反应的速率

    D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

    E.酶是一种重要的生物催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    探秘海滩上的物质

    在海滩上，你能看到各种各样的物质，除海洋生物外，最常见的有海沙，贝壳和海水，虽然他们性质与用途各异，但从元素组成的角度看，这些物质都是由氧、硅、氟、钾、钙等有限的几种元素组成的．

    原子是构成物质的“基石”，一种原子，可以构成最常见的单质，但更多的是和其他原子结合成各种化合物，请回答：

    （1）从化学的视角认识物质

    ①海沙是由石英和贝壳的碎片组成，石英的主要成分是（用化学符号表示，下同）　　，贝壳的主要成分是　　；

    ②请写出一种同时符合下列两个条件的化合物的名称或化学式　

    （Ⅰ）由氧、硅、氟、钾、钙五种元素中的三种组成；

    （Ⅱ）根据分类，与①中两种物质的主要成分类别不同

    ③海水中含有多种无机盐，各离子的含量如图1所示，其中由硫酸根离子和镁离子构成的化学式是　　，假设海水中无机盐的含量为3.8%，钾离子全部以氯化钾的形式存在，则Wg海水中含有氯化钾质量的计算公式为　　．

    ④各地海水中盐的含量并不完全相同，在接近入海口处，海水中盐的含量较低，原因是　　．

    ⑤食用微钠盐可预防高血压，低碘盐是在氯化钠中加了氯化钾，氯化钾除了有咸味外，还带有苦味，从物质构成的角度看，氯化钾有苦味可能是　　造成的．

    （2）用化学的方法改造物质

    海水中含有丰富的镁元素，目前工业上绝大多数的金属镁是从海水中提取的，其生产流程如图2：

    ①步骤一中发生反应的化学方程式为　　，　　．

    ②上述生产流程中发生的反应，没有涉及到的基本反应类型是　　．

    ③在步骤一中，分离出沉淀A的方法是　　．

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