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    6．如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题．
    （1）仪器①的名称是锥形瓶
    （2）查阅资料知，高铁酸钾（K2FeO4）固体可用于制取氧气．
    方案一：4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+4K2O+3O2↑；
    方案二：4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3↓+8KOH+3O2↑．
    ①若用方案一制取氧气，应该选用的发生装置是B（填装置序号）．选用装置C用排空气法收集氧气时，氧气应该从a填（“a”或“b”）端通入．
    ②下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是abc（填序号）．
    a．方案一发生的是分解反应   b．方案二更简便、节能
    c．制取等质量的氧气，两种方案所需高铁酸钾的质量相等
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红，若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是④①③①②③（填序号，其中①②③可重复选用）．
    ①从f端通氦气  ②从分液漏斗中滴加适量水
    ③从e端通二氧化碳  ④将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中．

    分析 锥形瓶是常用的反应容器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+4K2O+3O2↑制氧气，就需要加热；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是：④将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中①从f端通氦气③从e端通二氧化碳 ②从分液漏斗中滴加适量水．

    解答 解：（1）锥形瓶是常用的反应容器，故答案为：锥形瓶；
    （2）如果用4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+4K2O+3O2↑制氧气，就需要加热；选用装置C用排空气法收集氧气时，氧气应该从长管进入，因为氧气的密度比空气大；关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是：a．方案一发生的是分解反应；b．方案二更简便、节能；c．制取等质量的氧气，两种方案所需高铁酸钾的质量相等；故答案为：B；a；abc；
    （3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是④将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中；①从f端通氦气；③从e端通二氧化碳（前三步证明变红不是二氧化碳的缘故）；①从f端通氦气；②从分液漏斗中滴加适量水（赶走二氧化碳加入水，证明变红与水无关）；③从e端通二氧化碳（证明变红是二氧化碳和水共同作用的结果）．
    故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；④①③①②③；

    点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、反应的类型和气体的性质等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列说法正确的是（　　）
    A．变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是由于分子受热变大
    B．如果家中煤气泄漏，应立即打开排气扇电源开关进行排气
    C．催化剂不仅能改变化学反应速率，而且会增加生成物的质量
    D．浓盐酸露置于空气中，其溶质的质量分数会变小

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．正确使用和理解化学用语是重要的学科素养，下列说法正确的是（　　）
    A．H2O、H2CO3三种物质中都含有氢分子
    B．硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价为-3价
    C．Na+、Mg2+、Al3+核外电子数均为10
    D．3OH-1表示3个氢氧根离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．小成同学做完“用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳”的实验之后，想进一步探究：是否可以测得实验所用的石灰石中碳酸钙的含量？又进行了如下实验：
    ①将试管中反应的剩余物过滤并多次用蒸馏水洗涤，得到滤液和滤渣．
    ②向滤渣中滴加稀盐酸，无明显的现象．
    ③将滤渣干燥后称量，质量为0.5g．
    ④向滤液中加入10%的Na2CO3溶液，获得了相关的数据，并绘制成如图所示的图象．
    根据实验过程回答下列问题．（假设石灰石中的其余杂质不与稀 盐酸反应）
    （1）第①步中如果在过滤时没有用蒸馏水多次洗涤，则测得碳酸钙的质量分将偏小．（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）
    （2）第②步中小明向滤渣中加入稀盐酸的目的是为了检验滤渣中是否含有碳酸钙．
    （3）在Na2CO3溶液加到图象中显示的C点时，溶液中所含的溶质为氯化钠、氯化钙．
    （4）根据图象及相关的数据石灰石中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    1．固体X可能由氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠、硝酸镁、硝酸钡、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种物质组成（提示：以上物质中，只有氢氧化钠和碳酸钠的水溶液显碱性）．为确定其组成，进行如下实验：
    ①将固体X 加入水中充分溶解，得到无色溶液．②测X溶液的pH值，pH=13． ③向X的溶液中加入足量的硝酸钡溶液，产生白色沉淀，过滤．④向步骤③所得沉淀中加入足量的稀盐酸，沉淀不溶解．⑤向步骤③所得的滤液中加入过量的稀硝酸，再加入硝酸银溶液，产生白色沉淀．
    根据以上实验信息，下列关于固体X组成的判断正确的是（　　）
    A．不能确定是否有硝酸镁B．氯化钠一定存在
    C．不能确定是否有氯化钠D．硫酸钠和氢氧化钠一定存在

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．初中化学中物质常分为单质、氧化物、酸、碱、盐五类，图中A、B、C、D、E分别表示不同类别的常见物，其中A为红棕色固体，B为人体胃液的主要成分，C为最常见的金属，D的水溶液呈蓝色，反应①②③均发生复分解反应．图中“-”表示相连物质可以在一定条件下发生反应，“→”表示由一种物质在一定条件生成另一种物质．
    （1）E物质的化学式为NaOH，它的用途之一为制造肥皂
    （2）反应⑥的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
               其原理在工业上常用于炼铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．如表是生活中常见4种饮料及主要成分，下列表述错误的是（　　）
    名称主要成分
    雪碧碳水化合物、水
    苏打水（弱碱性）碳酸氢钠、水
    盐汽水氯化钠、水
    柠檬汁水、碳水化合物、蛋白质、纤维素、维生素等
    A．雪碧是一种混合物
    B．4种饮料中，苏打水的pH值最小
    C．从事高温作业的人员，适宜补充盐汽水
    D．喝适量柠檬汁有助于补充人体的维生素

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    5．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如右图所示，下列说法正确的是（　　）
    A．t1℃时，甲、丙两种物质的溶解度相等
    B．t2℃时，将等质量的甲、乙、丙分别配成饱和溶液，所加水的质量：甲＞乙＞丙
    C．固体甲中含有少量杂质乙，可采用蒸发结晶的方法提纯甲
    D．t2℃时，将甲、乙、丙的饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数大小关系为：乙＞甲＞丙

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．
    （1）从宏观知微观--50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子间有间隔．
    （2）从微观知宏观--如图是集中微粒的微观结构示意图，对应单质化学性质最稳定的是B（填编号，下同），属于同一种元素的是CE．

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