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下列物质描述的性质属化学性质的是(  )
A、氧气无色无味
B、碳在常温下性质稳定
C、4℃时水的密度最大
D、铁块可打成铁片
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:根据已有的知识进行分析,物质在化学变化中表现出来的性质是物质的化学性质,据此解答.
解答:解:A、氧气无色无味,颜色和气味属于物质的物理性质,故A错误;
B、碳在常温下性质稳定属于碳的化学性质,故B正确;
C、4℃时水的密度最大,密度是指物质的物理性质,故C错误;
D、铁块可打成铁片是金属的展性,展性属于物质的物理性质,故D错误;
故选:B.
点评:本题考查了物质物理性质和化学性质的判断,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小明家有一包已经打开近一个月的面粉,怀疑不能再食用,可母亲说,面粉还是好的,为什么不能食用呢?小明决定对家中的面粉做一次新鲜度的检验,于是收集有关面粉变质的信息如下:
(1)久置的面粉由于空气中的氧气、水分和各种微生物的作用,会分解成醇和各种有机酸,导致变质,变质的面粉中有机酸的含量增多.
(2)有机酸和盐酸一样可用NaOH溶液中和,根据面粉中酸的含量可以确定面粉是否新鲜或变质.
(3)如果要测定的面粉消耗的NaOH与同等质量的新鲜面粉消耗的NaOH相仿,说明是新鲜的,如果消耗的氢氧化钠溶液体积是标准液的2.5倍以上,说明面粉已经变质,不能食用,若在2.5倍以下,则面粉不够新鲜,但还能食用.
【实验步骤】
步骤一:取甲、乙两只均盛有40mL蒸馏水的锥形瓶,分别加入5克新鲜的面粉和5克待测的面粉,搅拌直至面粉液中不存在任何面团.
步骤二:在配好的面粉液中,分别加入3滴无色酚酞试液,此时,观察到锥形瓶中的液态物质不变色.
步骤三:用滴管向锥形瓶内逐滴加入0.02%的氢氧化钠溶液,边滴边振荡,直到氢氧化钠和有机酸恰好完全反应.分别记下消耗掉的氢氧化钠溶液体积为10毫升和15毫升.
请你帮他解决一些问题:
(1)小明进行上述实验的目的是探究家中面粉的
 

(2)实验中小明根据什么现象来判断氢氧化钠和有机酸恰好完全反应?
 

(3)小明在实验时,自家面粉消耗的NaOH溶液体积是新鲜面粉消耗的1.5倍,他得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品,这里的碘、铁、钙、硒、氟理解为(  )
A、元素B、单质C、分子D、氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是 A、B、C三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,根据图示,下列说法不正确的是(  )
A、t1℃时,取50gA的饱和溶液,将温度升高到t2℃,此时溶液中的质量分数变大(假设升温时溶剂没有损失)
B、t1℃,将A、B、C各ag放入100g水中,充分搅拌,所得溶液溶质质量分数均相等
C、t3℃时,取相同质量的A、B、C三种饱和溶液降温到t1℃,析出晶体最多的是A,没有晶体析出并变成不饱和溶液的是C
D、从A与少量C的混合物中提纯A,可用蒸发结晶的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:

用向下排气法在容积为VmL的集气瓶中收集氨气,由于空气尚未排净,最后瓶内气体的平均式量为19,将此盛满气体的集气瓶倒置于水中,瓶内水马上升到一定高度后,即停止上升,则在同温同压下,瓶内剩余气体的体积为(  )
A、
V
4
mL
B、
V
5
mL
C、
V
6
mL
D、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气和水是我们早已熟悉的物质,通过化学的学习,我知道空气是(  )
A、化合物B、混合物
C、纯净物D、氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,哪一种变化与其他三种有本质区别(  )
A、从大豆中提取植物油
B、淀粉在酶的作用下水解
C、用谷物、甘薯等酿酒
D、油脂在人体内氧化

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气的相对分子质量是(  )
A、16B、32
C、16克D、32克

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质都属于氧化物的是(  )
A、干冰、蒸馏水
B、食盐、石灰水
C、食醋、液氧
D、甲烷、纯碱

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