分析 (1)熟悉常见仪器的名称和用途;
(2)据实验室制取氧气的原理,A适用于高锰酸钾或氯酸钾制取氧气;根据用排水法收集氧气的注意事项分析回答;
(3)据实验室制取二氧化碳的反应原理,反应物状态、反应条件及气体的密度、水溶性解答;
(4)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,写出反应的化学方程式即可
解答 解:(1)由图示可知标号仪器a是长颈漏斗;
(2)A适用于高锰酸钾或氯酸钾制取氧气,反应的方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧气不易溶于水,可用排水法收集,法收集该气体不纯的原因是水没装满,集气瓶中有空气;没等气泡连续均匀的产生就收集了;
(3)实验室制取CO2的反应物是碳酸钙与稀盐酸,生成物是氯化钙、水、二氧化碳,通过观察法配平即可,二氧化碳后面标上上升符号;制取二氧化碳的反应物是碳酸钙和盐酸,属于固体和液体制取气体,反应条件不需要加热,又因为二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,用向上排空气法收集;
(4)检验二氧化碳气体用澄清的石灰水,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案为(1)长颈漏斗;(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、氧气不易溶于水、没等气泡连续均匀的产生就收集了;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;BC;
(4)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
点评 本题难度不大,常用仪器装置的用途、原理、二氧化碳的制取及检验方法与化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 将澄清的石灰水倒入集气瓶中震荡(或将一根带火星的木条放入集气瓶中) | 澄清的石灰水变浑浊(或木条复燃) | 气体是二氧化碳(或氧气) |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氮气+氢气 $→_{加热}^{催化剂}$ 氨气 | B. | 乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水 | ||
| C. | 氢气+氧化铜$\stackrel{加热}{→}$ 铜+水 | D. | 铝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 氧化铝 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 分子始终做无规则的运动 | |
| B. | 分子之间存在间隙 | |
| C. | 分子之间存在引力和斥力 | |
| D. | 分子是保持物质化学性质的一种微粒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 水电解:两电极表面上均产生气泡,且正、负极产生气体体积比均为2:1 | |
| B. | 铁钉与足量稀盐酸反应:银白色固体逐渐消失,银白色固体表面产生大量气泡 | |
| C. | 红磷在空气中燃烧:暗红色固体燃烧,发光、产生蓝白色火焰 | |
| D. | 硫酸铜溶液和氢氧化钡溶液混合:产生浅蓝色沉淀 |
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