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水是一种重要的自然资源,是生活、生产必不可少的物质.请回答下列问题:
(1)水是一种良好的溶剂,厨房中下列常见物质在水中不能够配制成溶液的是
 

A.蔗糖    B.面粉    C.食盐    D.小苏打
(2)自来水厂净化水的大致过程为:取水一加絮凝剂反应沉淀→过滤→活性炭吸附→杀菌消毒→自来水.使用活性炭主要是为了除去水中的
 
.长期饮用过硬或者过软的水都会影响人体健康,生活中常用
 
的方法降低水的硬度.节约用水是每个公民应尽的责任和义务,请你举一例节约用水的做法
 

(3)如图是电解水的实验装置.通电一段时间后,两试管上方聚集了一定量的气体,体积比约为2:1.经用燃烧着的小木条检验,试管l中的气体能燃烧,则试管1中的气体为
 
.电解水的化学反应方程式为
 

(4)近几年,地震频繁发生.为防止灾后无大疫,经常使用大量的消毒剂.漂白粉是其中一种,其主要成分是次氯酸钙[Ca(ClO)2]和氯化钙的混合物,有效成分次氯酸钙能与盐酸反应,化学方程式为:Ca(ClO)2+2HCl═CaCl2+2HClO,请根据此反应原理写出次氯酸钙在空气中与H2O和CO2反应的化学方程式
 
考点:溶液的概念、组成及其特点,电解水实验,自来水的生产过程与净化方法,硬水与软水,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,保护水资源和节约用水
专题:化学用语和质量守恒定律,溶液、浊液与溶解度,空气与水
分析:(1)本题考查溶液的概念,在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物.
(2)活性炭具有吸附性是因为它具有疏松多孔的结构;生活中可以用煮沸的方法将硬水软化.
(3)依据实验的现象可知正极会产生氧气,负极会产生氢气,水在电解后会生成氢气与氧气,可书写方程式.
(4)根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式.
解答:解:(1)A、蔗糖易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液,故A错;
B、芝麻油不溶于水,与水混合形成的是乳浊液,不属于溶液,故B正确;
C、食盐易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液,故C错;
D、小苏打易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液,故D错.
故选B.
(2)活性炭具有疏松多孔的结构,所以可以吸附色素和异味.在生活中可以用煮沸的方法将硬水软化.节约用水的方法很多,例如:用洗菜水浇花,使用节水龙头等.
(3)在电解水实验中,正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍,根据以上现象可推出试管1产生的气体是氢气.水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
(4)次氯酸钙与水和二氧化碳反应能生成碳酸钙和次氯酸,反应的化学方程式为:Ca(ClO)2+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO.
故答案为:(1)D(2)色素和异味;煮沸;用洗菜水浇花,使用节水龙头等;
(3)氢气;2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
(4)Ca(ClO)2+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO.
点评:本题容易出错的地方是电解水的方程式的写法,往往会忽略氢气和氧气上升符号的标注.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

富硒大米中所含硒元素具有防癌、抗癌作用.根据图所给信息判断下列说法正确的是(  )
A、硒元素属于金属元素
B、硒原子的相对原子质量为78.96g
C、硒原子的质子数为34
D、在化学反应中,硒原子易失电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用所学的知识回答下列问题:
(1)为什么油库、面粉厂都要严禁烟火?
(2)某温度下,华雪同学用纯净的氯化钠固体配制好5%的氯化钠溶液后,用pH计(精确测定溶液pH的仪器)测得该氯化钠溶液的pH=6.5,于是得出氯化钠溶液呈酸性的结论.你认为华雪同学的结论是否正确?若不正确,还需要增加什么对比实验?

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学绘制了如图所示a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,根据图象回答下列问题:
(1)P点的含义是
 

(2)t2℃时,30g a物质加入到50g水中不断搅拌,能形成
 
g溶液.
(3)t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度按由大到小的顺序排列是
 

(4)将t1℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液温度升高到t2℃时,则三种溶液中溶质的质量分数大小关系是
 
(填序号).
A.c>a=b       B.a=b>c
C.a>b>c        D.b>a>c
(5)我国有许多盐碱湖,湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3,那里的人们“冬天捞碱,夏天晒盐.”据此你认为图中
 
 (填“a”或“b”或“c”)物质的溶解度曲线与纯碱的相似.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是某化学兴趣小组同学学习氢氧化钠和稀硫酸反应时的实录:
(1)探究实验中的能量变化.
在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,插入一支温度计测量溶液的温度.用胶头滴管吸取4%的稀硫酸逐滴加入到氢氧化钠溶液中.在实验过程中,随着稀硫酸的不断滴入,溶液的温度逐渐升高,你认为溶液温度升高的原因是
 

(2)探究反应过程中的酸碱度变化.
如图是氢氧化钠溶液和硫酸用滴加方式反应时,溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线.
根据曲线图判断,该反应是将
 
(填“氢氧化钠溶液”或“硫酸”)滴入另一种溶液中.当滴入溶液的体积为5mL时,所得溶液中的溶质为
 
(写化学式),若在此溶液中滴入石蕊试液,溶液显
 
色.
(3)讨论关于实验中的细节和意外情况实验过程中意外发现有气泡出现,你认为原因是
 

(4)探究物质之间量的关系
取稀硫酸122g,向其中逐滴加入NaOH溶液至恰好完全反应时,消耗4%的  NaOH溶液20g.试计算反应后溶液中溶质的质量分数
 
 (写出计算过程).

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某化学实验小组在进行粗盐中难溶性杂质的去除中,设计并完成了下列实验.
【查找资料】
NaCl的溶解度:
温度/℃0102030405060708090
溶解度/g35.735.836.036.336.637.037.337.838.439.0
【设计并进行实验】
通过小组讨论,设计出了如下实验流程并依流程进行实验:
溶解→过滤→蒸发→计算产率→问题交流
实验各步的操作示意图如下:

请回答下列问题:
(1)上述实验操作示意图中,有两处操作是错误的,它们是
 
(填序号).
(2)在实验过程中要多次使用玻璃棒,其中蒸发过程中用玻璃棒进行搅拌的目的是
 

(3)工业制备粗盐时,采用晒盐或煮盐的方法通过蒸发盐溶液中水分使之浓缩结晶,而不采用降低溶液温度的方法来达到同一目的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边.
(1)婴儿配方奶粉中含有蛋白质、糖类、钙、铁、硒等营养成分,这里的钙、铁、硒是指
 
(填“元素”、“单质”或“化合物”).
(2)用下列材料的对应字母填空.
A.金属材料       B.天然有机高分子材料        C.合成材料
①棉花、羊毛属于
 

②可用于制造人造骨、航天飞机等的钛合金属于
 

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某探究性学习小组,利用下列改进装置对物质燃烧的条件进行探究.
【查阅资料】
①白磷有剧毒,可以用酸性高锰酸钾溶液除去白磷.
②五氧化二磷扩散到空气中,刺激人的呼吸道,影响健康、污染环境.
(1)打开止水夹,缓缓推动注射器活塞,观察到烧瓶中白磷周围产生火星.液面上方产生大量白烟.该现象说明过氧化钠能与水反应生成
 
,同时证明了燃烧的条件之一是
 

(2)此实验充分体现了绿色化学的要求,对有害物质进行了处理.氢氧化钠的作用是
 
.实验结束后为了处理掉残留的少量白磷,可以把氢氧化钠溶液换成酸性高锰酸钾溶液,然后
 
(填操作方法),使溶液进入烧瓶中消除可能残留的白磷.
(3)小组成员对过氧化钠(Na2O2)与水反应生成的另一种物质是什么进行了以下探究:
【猜想】
猜想一:氢氧化钠    猜想二:碳酸钠
经过大家讨论,猜想二不成立,原因是
 

对于猜想一是否成立,同学们进行了如下实验:
【实验论证】
实验操作实验现象实验结论
取少量过氧化钠固体于试管中,加足量水,并向其中滴入少量
 
 
猜想一成立
【结果表达】
过氧化钠与水反应的化学方程式为
 

【拓展延伸】
过氧化钠是一种黄色固体,还会与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,潜水艇中常利用该反应来提供氧气.判断一瓶空气中长久放置的过氧化钠是否变质的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)已知白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃.某学习小组按照图所示装置去探究燃烧的三个条件,通过多次实验,他们对燃烧的三个条件始终未能探究全面,你认为他们不能探究到的燃烧条件是
 

(2)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品,它接触到火焰3-5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体使火焰熄灭,其灭火原理是
 

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