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    有两个大小质量相同的铁球，如右图所示分别浸没在稀硫酸和硫酸铜溶液中两边反应停止后，要使两边的铁球仍然保持平衡，不应向

    (  )

    A. 装稀硫酸溶液的杯中加入NaCl

    B. 装硫酸铜溶液的杯中加NaCl

    C. 装稀硫酸溶液的杯中加水

    D. 装稀硫酸溶液的杯中加硫酸铜

     

    答案：A
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    6、制作糕点常用Na2CO3或NaHCO3做膨松剂．同学们取一种膨松剂，欲探究其成分是Na2CO3还是NaHCO3，设计了以下两个探究方案：
    方案一：取适量膨松剂于试管中，加入稀盐酸有气泡冒出，将产生的气体通入澄清的石灰水中，观察现象．
    方案二：如图，向两个大小相同的锥形瓶中各加入30mL溶质质量分数相同的稀盐酸．取两只相同的气球（容积足够大），一只装入足量的膨松剂，另一只装入足量的Na2CO3，套在锥形瓶口，迅速将两只气球中的药品同时倒入锥形瓶中，，观察现象．
    从实验原理和判断依据两方面说明上述方案能否达到实验目的．

      能否达到目的 说明理由
    方案一
    不能达到目的
    无论是Na2CO3还是NaHCO3都能与盐酸反应放出CO2气体
    方案二
    能达到目的
    通过实验的对比，若最终完全反应后两只气球膨胀程度基本一致，说明膨松剂为Na2CO3；若不一致则说明为NaHCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    27、老师在课堂上做品红在水中扩散实验，大家观察到热水中的品红扩散速率更快．因此大家认为品红扩散的速率与温度有关，温度越高，扩散越快．有同学提出了新的问题，品红扩散的速率除了与温度有关外，还与哪些因素有关？
    【提出假设】还可能与品红颗粒的大小有关，颗粒越小，扩散越快．
    【实验验证】
    [实验步骤]
    用两个大小相同的烧杯分别取等质量的冷水，各加入质量相同但颗粒大小不同的品红

    [实验现象]
    颗粒小的品红扩散更快

    [结论]
    颗粒越小，扩散越快

    【分析推理、获取结论】假设
    成立
    （填“成立”或“不成立”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2008?濠江区模拟）如图1是小华同学用氢氧化钠固体和水配制50g溶质质量分数25%的NaOH溶液的操作过程，该同学在称量氢氧化钠时，先在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后把药品直接放在纸上称量．

    （1）a操作中的错误是
    称量氢氧化钠时，将氢氧化钠放在纸上称量
    称量氢氧化钠时，将氢氧化钠放在纸上称量
    ．
    （2）下列操作中导致溶质质量分数偏低的是
    AB
    AB
    （填字母）．
    A．a操作中砝码和氢氧化钠放错盘         B．b中烧杯用水洗涤后未干燥就使用
    C．c操作中平视量筒凹液面最低处读数为37.5ml          D．d操作中有少量水溅出
    （3）小华同学用配制的溶液进行中和反应实验，（如图2所示装置），反应后为确定硫酸和氢氧化钠是否刚好完全反应，他取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
    ①写出该中和反应的化学方程式
    2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
    2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
    ．
    ②小亮认为小华的结论不准确，他认为除了“两种物质已恰好完全中和”外还有第二种可能性，这种可能性是
    硫酸过量
    硫酸过量
    ．
    ③请你另外设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和．填写下表
    实验 实验操作 实验现象 实验结论
    甲 两种物质已恰好完全中和
    乙 第二种可能性
    ④小华同学在滴入稀硫酸的过程中，观察到有少量气泡出现．请你帮助她分析产生气泡的原因可能是
    部分氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠和硫酸反应生成二氧化碳
    部分氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠和硫酸反应生成二氧化碳
    ．
    （4）小华同学又用配制的溶液来做碱溶液与酚酞作用的实验．实验时，她发现了一个意外现象：在氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了．这是什么原因呢？小华对这种意外现象的成因作了如下猜想：
    A．可能是酚酞变质造成的；
    B．可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；
    C．可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关．
    依据所学的化学知识，你认为小华的猜想一定不成立的是
    AB
    AB
    （填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    气体的制备：这学期我们已经学会在实验室制取氧气、二氧化碳等气体，熟悉了实验装置的选择、气体的收集，同时能够发现一些规律．
    （1）根据装置图回答下列问题（装置用代号表示）：

    写出有编号的仪器名称：①
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；②
    集气瓶
    集气瓶
    ；③
    酒精灯
    酒精灯
    ．实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置可选用
    A
    A
    ；实验室制取二氧化碳的发生装置可选用
    B
    B
    ．
    （2）某实验小组根据所学的气体制备知识来探究SO2气体．下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解度（在20℃、101kPa条件下测定）．
    H2 CO2 SO2
    密度（g/L） 0.08987 1.975 2.716
    溶解度（g） 0.0001603 0.1688 11.28
    ①若收集SO2气体，选用图1中的
    D
    D
    装置；
    ②有同学提出SO2气体会污染空气，于是采用图2装置收集SO2，则气体应该从
    c
    c
    （填写导管口代号，下同）导入该装置；
    ③上述②中排出的尾气还需要用氢氧化钠溶液吸收，以防止污染环境．如果用右图装置盛氢氧化钠溶液吸收尾气，则尾气应该从
    c
    c
    导入该装置．
    （3）该实验小组查阅资料发现：大家公认对氢气的发现和研究有过很大贡献的是英国化学家卡文迪许，他于1766年发现用铁和锌等金属作用于盐酸及稀硫酸可制得氢气．同学们提出了如下问题：生成氢气的速率与哪些因素有关呢？请你帮助解决这一问题，填写下表：
    猜  想 验 证 方 法
    猜想1：
    与金属的活动性强弱有关
    与金属的活动性强弱有关
    将形状和大小都相同的锌片和铁片，分别放入溶质质量分数和温度都相同的稀硫酸中
    将形状和大小都相同的锌片和铁片，分别放入溶质质量分数和温度都相同的稀硫酸中
    猜想2：
    与酸的溶质质量分数有关
    与酸的溶质质量分数有关
    将形状和大小都相同的两个锌片，分别放入温度相同但溶质质量分数不同的两种稀硫酸中
    将形状和大小都相同的两个锌片，分别放入温度相同但溶质质量分数不同的两种稀硫酸中

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