实验室部分装置如图所示,请回答下列问题。
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(1)实验室中我们可以通过多种反应原理制取氧气(O2),选择的装置也有所不同,请完成下表。
药品选择 | 反应原理(文字表达式) | 发生装置(填装置标号) | 收集装置(填装置标号) |
过氧化氢(H2O2)溶液、二氧化锰(MnO2) | _______ | _____ | ⑤_____ |
氯酸钾(KClO3)、二氧化锰(MnO2) | ③_____ | ④______ |
(2)选用F装置收集气体时,下列实验操作正确的是____(填序号)。
①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中
②开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
③收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
(3)在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,若用品中提供棉花,选用高锰酸钾(KMnO4)制取氧气,并将收集到的气体进行铁丝燃烧实验,则制取氧气的发生和收集装置最好选择____(填字母)。
科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第五单元第28课时 课题 2 如何正确书写化学方程式(1)同步练 题型:单选题
火箭推进器中盛有液态肼(X)和双氧水(H2O2),当它们混合反应时,放出大量的热量,有关反应为方程式X+2H2O2=N2+4H2O,据此判断肼的化学式
A.N2 B.N2H4 C.NH2 D.NH3
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科目:初中化学 来源:湖北省襄阳市2019-2020学年九年级下学期第一次月考化学试卷 题型:填空题
为了防止食品受潮,在其包装袋中放入一袋干燥剂(标有“请勿食用”警示语),这种干燥剂是______。
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第七单元 第37课时 课题1 燃烧和灭火(1)同步练 题型:实验题
某同学用如图所示装置分别进行“燃烧条件”和“氧气性质”的探究实验(已知:白磷的着火点为 40 ℃)。请回答下列问题:
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内容步骤 | (实验 1)燃烧条件 | (实验 2)氧气性质 |
1 | 烧杯中盛有 80℃的热水,分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷,塞紧瓶塞 | 烧杯中盛有 Ca(OH)2 溶液,燃烧匙中放入木炭,点燃木炭后,迅速将燃烧匙伸入瓶中,塞紧瓶塞 |
2 | 推入 H2O2 溶液 | 推入 H2O2 溶液 |
(1)H2O2 与 MnO2 接触时,发生反应的化学方程式为____________,MnO2 起________作用。
(2)实验 1 中,推入 H2O2 溶液,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是_____;。打开止水夹,推入 H2O2溶液,观察到烧杯中的现象是______________。
(3)实验 2 中,打开止水夹,推入 H2O2 溶液,观察到木炭燃烧得更剧烈,由此得出氧气的性质是__________。
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第七单元 第37课时 课题1 燃烧和灭火(1)同步练 题型:单选题
煤炉越扇越旺,蜡烛一扇就灭,以下对该现象的分析正确的是( )
A.扇蜡烛会隔绝空气 B.扇蜡烛会降低石蜡着火点
C.扇煤炉会增大空气进入量 D.扇煤炉会增加新的易燃物
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第二单元第11课时 课题 3 制取氧气(2)同步练 题型:单选题
小华采用加热氯酸钾(KClO3)的方法制取氧气(O2),错把高锰酸钾(KMnO4)当作二氧化锰(MnO2)放入氯酸钾内,其结果与只加等量氯酸钾相比,正确的是 。
A.反应速率不变,生成氧气(O2)的质量不变
B.反应速率加快,生成氧气(O2)的质量不变
C.反应速率加快,生成氧气(O2)的质量增加
D.高锰酸钾(KMnO4)在反应中起催化剂的作用
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第二单元第11课时 课题 3 制取氧气(2)同步练 题型:单选题
工业上要制取大量的氧气(O2),选用的方法是 。
A.加热氯酸钾(KClO3)
B.加热过氧化氢(H2O2)溶液
C.用过氧化氢(H2O2)溶液和二氧化锰(MnO2)
D.分离液态空气
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科目:初中化学 来源:重庆市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
要验证镁、铜、铁三种金属的活动性顺序,可选用的一组物质是( )
A.
、
溶液、
B.
、
溶液、![]()
C.
溶液、
、
溶液 D.
溶液、
、
溶液
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级专题五 化学与社会-中考前训 题型:单选题
地球表面约有71%被水覆盖,但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。下列有关说法正确的是( )
A. 用活性炭给水杀菌消毒 B. 为了健康可多饮蒸馏水
C. 用肥皂水鉴别硬水和软水 D. 煮沸可以使软水变为硬水
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