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    形态各异的物质可按一定规律分类．现有A．石墨　B．二氧化锰　C．氢氧化钾　　D．硝酸钾　E．海水　F．硫酸六种物质．
    （1）属于非金属单质的是______；（2）属于混合物的是______．

    解：A．石墨由碳元素一种元素组成，且属于纯净物，所以属于单质；B．二氧化锰由两种元素组成，属于化合物；C．氢氧化钾由三种元素组成，属于化合物；D．硝酸钾由三种元素组成，且属于纯净物，属于化合物；E．海水中含有水、氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物；F．硫酸由三种元素组成，且属于纯净物，属于化合物．
    故答案为：A；E．
    分析：单质是由一种元素组成的纯净物，混合物是由不同物质组成的物质．
    点评：应抓住概念的要点来判断物质的类别，了解常见物质的组成，并能灵活进行判断．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    以下关于环境问题的处理正确的是


    1. A.
      对煤预先采取脱硫措施以减少酸雨
    2. B.
      用天然气做汽车燃料以减少温室效应
    3. C.
      将废旧塑料焚烧以减少白色污染
    4. D.
      将废旧电池深埋以减少土壤污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    实验室按如图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质．试回答以下问题：

    （1）实验开始前，先应检查装置A的______．
    （2）用装置A来制取CO2，所用的药品是______和______，发生的反应方程式为______
    （3）不能用硫酸制CO2，理由是______
    （4）若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是______，现象是______，将标①和②的导管口连接时，B中发生的反应方程式为______
    （5）装置C是紫色石蕊试液，将二氧化碳通入，使其变______色，如将此溶液加热则溶液由______ 色变为______色．有关反应的化学方程式为：①______ ②______
    （6）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    如图是A、B两种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图，观察分析后我知道：
    （1）30℃，A物质的饱和溶液中溶质、溶剂、溶液的质量之比为______．
    （2）60℃时，将等质量的A、B物质的饱和溶液分别降温至0℃，析出晶体的质量是A______B（填“＜”、“=”或“＞”）．
    （3）当A中含有少量B时，通常采用______方法提纯A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列物质的用途，利用了物理性质的是


    1. A.
      二氧化碳可供植物光和作用
    2. B.
      用氢气填充探空气球
    3. C.
      氧气用做火箭的助燃剂
    4. D.
      酒精用做燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    “世界钨都”--赣南蕴藏着丰富的钨矿资源，钨矿经过处理后变成WO3，将WO3还原成金属（W）的反应为WO3+3H2═W+3H2O．从该学方程式中你能获得的信息是________：
    A、反应物是W和H2O　　B、W是还原剂　　C、WO3发生还原反应　　 D、________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应．那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？
    【猜想与假设】猜想1：在常温下能反应；
    猜想2：在常温下不能反应，但在加热条件下能反应；
    猜想3：在加热条件下也不能反应．
    【实验与现象】实验1：将一小块铜片放入试管中，加入足量的浓硫酸，无明显现象；
    实验2：加热该试管，铜片上有气泡生成，并闻到刺激性气味；
    实验3：检验产生的有刺激性气味的气体；
    实验4：立即停止加热；
    实验5：将试管中的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色．
    【结论与解释】
    （1）由以上探究可知猜想______是正确的（填序号）
    （2）经检验产生的气体是SO2，立即停止加热是为了避免产生更多的SO2；
    （3）铜跟浓硫酸在加热条件下反应后的产物只有SO2和CuSO4．
    【反思与评价】探究结论中对产物是SO2和CuSO4的判断是否正确______，
    理由______．
    【拓展与应用】
    根据以上探究和已掌握的知识，同学们设计了两个利用废铜屑、硫酸为原料制取硫酸铜的实验方案．
    甲方案：利用废铜屑和浓硫酸在加热的条件下反应制取CuSO4
    乙方案：在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成CuO，再将CuO与稀硫酸反应制取CuSO4
    请你从安全、节约、环保等方面进行评价，较好的方案是______，
    理由是______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    写出下列化学符号：
    氢元素________；
    2个碳原子________；
    带2个负电荷的氧离子________；
    带3个正电荷的铝离子________；
    重要的工业原料火碱________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    在使用浓硝酸时，若不小心将浓硝酸沾到了皮肤上，为什么在皮肤上会出现黄色斑迹？

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