取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后,冷却,测得剩余固体的质量为4.0 g,剩余固体中钙元素的质量分数为50%。下列判断正确的是
A.生成2.8gCaO B.原来CaCO3的质量为7.15g
C.生成1.0g CO2 D.剩余CaCO3的质量为1.5g
科目:初中化学 来源: 题型:
推理是化学学习的一种方法,以下推理正确的是
A.单质中只含有一种元素,因此只含有一种元素的物质一定是单质
B.碱性溶液能使酚酞试液变红色,因此能使酚酞试液变红色的溶液的pH一定大于7
C.在化合物里,正负化合价的代数和为零,所以在同一化合物中金属元素显正价,则非金属元素一定显负价
D.稀有气体元素的原子最外层电子数为8(氦除外),因此微粒 一定是稀有气体元素的原子
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科目:初中化学 来源: 题型:
向含有AgNO3、Zn(NO3)2的混合溶液中加入过量的铁粉,充分反应后过滤,滤出的固体中一定含有的是( )
A.Ag、Zn、Fe B. Ag、Zn C. Zn、Fe
D. Ag、Fe
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科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组的同学在探究Al和Cu
的活动性时,把铝片放入硫酸铜的水溶液中,无意中发现有较多气泡产生,于是激发了他们的探究欲望。
【提出问题】该气体是什么呢?
【猜 想】甲同学认为可能是氧气 乙同学认为可能是氢气
丙同学认为可能二氧化碳 丁同学认为可能是二氧化硫
【操作分析】铝片放入硫酸铜之前,应先用砂布将表面打磨光亮,理由是 。
【探究设计】⑴闻该气体的气味,发现没有气味,排除了 同学的猜想。
⑵从物质的组成角度考虑,又排除了 同学的猜想。
⑶对余下的两种猜想进行了如下实验:
| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 收集一试管气体 | 木条不复燃 |
|
|
|
| 该气体是氢气 |
【思维拓展】由以上探究实验可以推知,硫酸铜溶液中可能含有物质 (填化学式)
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学施用化肥是农业增产的重要手段,化肥为保证粮食丰产起了重要作用。小明家的水稻出现了倒伏现象,应施用的肥料是
A.KOH B.Ca(H2PO4)2 C.KCl D.CO(NH2)2
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科目:初中化学 来源: 题型:
金属和金属材料在生产和生活中有着广泛应用。请回答下列问题:
(1)从下图C可
知的金属物理性质有 。(任写一条)
![]()
A.铁锅 B.铜导线 C.铝箔
(2)每年全球钢铁的产量是很高的,但钢铁的锈蚀也给人类带来很大损失。铁制品在空气中会发生锈蚀,其原因是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果。为防止钢铁制品的锈蚀,厨房中的铁锅和菜刀通常需做的防护是 。
(3)在探究金属的化学性质时,某同学将带锈铁钉放入稀盐酸中,观察到铁锈逐渐消
失,原因是 。
(4)在活动与探究课上,小明向含有ZnSO4和CuSO4两种溶质的溶液中,加入一定质量的镁粉,待其充分反应后,过滤
,滤液呈无色
。他根据此现象作出了下列判断,你认为正确的是 (填写序号)。
A.滤纸上一定有Cu,可能有Zn、Mg
B.滤纸上一定有Zn,可能有Mg、Cu
C.滤液中一定有ZnSO4,可能有MgSO4 、CuSO4
D.滤液中一定有MgSO4,可能有ZnSO4,一定没有CuSO4
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科目:初中化学 来源: 题型:
学校化学探究小组用HCl与大理石反应研究影响反应剧烈程度的因素。实验温度为25℃、35℃;大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格,每次实验取用含碳酸钙60%的大理石10 g;所用HCl溶液的质量分数为9.125%、18.25%,每次实验HCl溶液的用量为20mL(假设两种溶液密度均为1 g/㎝3;大理石中杂质不与盐酸反应)。
【提出问题】:影响HCl与大理
石反应的剧烈程度的因素有哪些?
【做出猜想】:
猜想一:大理石规格;猜想二:所用HCl溶液的质量分数;猜想三: 。
【实验探究】:完成以下实验设计方案并实验。
| 实验 编号 | T/℃ | 大理石 规格 | HCl的 质量分数 | 完全反应 的时间/s | 实验目的 |
| ① | 25 | 粗颗粒 | 18.25% | 160 | (I)实验①和②探究同体积下HCl质量分数对该反应剧烈程度的影响。 (II)实验①和③探究温度对该反应剧烈程度的影响。 (Ⅲ)实验①和④探究大理石规格对该反应剧烈程度的影响。 |
| ② | 210 | ||||
| ③ | 35 | 粗颗粒 | 18.25% | 60 | |
| ④ | 100 |
【得出结论】: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关金属及合金的说法中正确的是( )
|
| A. | 合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质 |
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| B. | 在日常生活中,大量使用的常常不是纯金属,而是它们的合金 |
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| C. | “真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大 |
|
| D. | 铜的化学性质不活泼,所以铜制品不会生锈 |
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