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【题目】实验室常采用分解H2O2的水溶液(MnO2作催化剂)的方法制取氧气。

(1)写出用分解H2O2的水溶液(MnO2作催化剂)制取氧气的文字表达式:_______________。

(2)用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示。

①写出图中制定仪器的名称:a____________,b________________。

②用该方法收集氧气时,检验集气瓶中氧气是否集满的方法是____________(填字母代号)。

A把点燃的木条伸入瓶内 B把带火星的木条伸入瓶内 C把带火星的木条放在瓶口

③如果要得到较纯净的氧气(尽可能不含空气)最好选用_____法收集。

④如果锥形瓶中的反应很剧烈,应该采取的措施是_____ (填编号)。

A减慢液体滴加的速度 B换用体积较小的锥形瓶 C加热锥形瓶

【答案】过氧化氢水+氧气 导气管 集气瓶 C 排水 A

【解析】

(1)分解H2O2的水溶液制取氧气的文字表达式为:过氧化氢水+氧气;

(2)①据图可知仪器的名称:a是导气管,b是集气瓶;

②检验集气瓶中氧气是否集满的方法是把带火星的木条放在瓶口,看木条是否复燃,若复燃,证明收集满,故选C;

③要得到较纯净的氧气最好选用排水法收集,这样收集的氧气中不含空气;

④减慢液体滴加的速度,可以控制锥形瓶中的反应的剧烈程度,故选A。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~G是目前我们已学的几种常见的物质,它们有如图所示的转化关系(部分化学反应反应条件、反应物和生成物未给出)。已知:B是黑色粉末,E和F组成元素相同,常温下都是无色液体;C气体能支持动植物呼吸。

请回答有关问题:

(1)写出有关物质名称:A______________,F_____________,G_____________。

(2)写出下列反应的表示式(均用化学式表示):

反应①_____________________________________;

反应②_____________________________________;

反应③_____________________________________;

反应④_____________________________________;

反应⑤______________________________________。

(3)反应②的化学反应基本类型是_____________________。

(4)B物质在反应④和⑤中的起____________________作用。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空。

(1)两个氢氧根离子_____

(2)地壳中含量最多的元素与金属元素组成的化合物_____

(3)氧化镁中镁元素的化合价_____

(4)一个亚铁离子_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】核电荷数为1-18的元素原子结构示意图等信息,如图回答下列问题:

(1)氟元素与氯元素化学性质相似,主要是因为_____。

(2)写出由8号,13号元素组成的化合物的化学式_____。

(3)11号和16号两种元素组成Na2S,名称是_____。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】年月日,我国发布新修订的《环境空气质量标准》,新标准增加了检测指标.是指大气中直径小于或等于微米的颗粒物,主要来自化石燃料的燃烧和扬尘,对人体健康和空气质量的影响很大.

计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外,还包括________(填序号)

①②③④

下列关于的说法错误的是________(填序号).

①燃放烟花爆竹会产生;

②是造成灰霾天气的“元凶”之一③的颗粒大小与分子大小差不多;

除了对汽车尾气的检测,还有哪些措施对的治理能起到积极作用,请举两例:________;________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图 I)进行了大胆改进,设计图(Ⅱ)(选用容积为 45mL 的 18×18mm 的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验、回答下列有关问题:

(1)图Ⅰ实验的步骤为。

①将图中带橡皮塞和导管的集气瓶内的体积分为5等份,并做好标记。

②在燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的弹簧夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。

③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹。

(2)步骤②集气瓶中的现象是______________________,步骤③中打开弹簧夹后观察到的现象是______________,由此可得出空气中氧气的体积分数约为___________。发生反应的符号表达式为__________________。

(3)该实验还可推出氮气____________________(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质__________________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。

(4)该实验测出的结果偏小的原因可能是___________________(填序号)。

①红磷量不足 ②未冷却到室温就打开弹簧夹 ③装置气密性不好 ④点燃红磷前未夹紧弹簧夹

(5)图Ⅱ实验的操作步骤如下:①点燃酒精灯。②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL 刻度处,并按图Ⅱ中所示的 连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是:__________________(填序号)。

(6)图Ⅱ实验结束后注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 _________mL刻度处才停止。对照图Ⅰ实验,你认为图Ⅱ实验有何优点_________________(回答一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图实验室制取气体的常用装置,请根据图回答下列问题。

(1)写出带有标号①的仪器名称__________________。

(2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_______________________。

(3)F装置的用途很广。当F装置内盛有一半水时,可用来观察给病人输氧气的速率,则应将______端连接氧气钢瓶。

(4)硫化氢(H2S)气体是一种能溶于水的有毒物质,其水溶液叫氢硫酸。实验室制取硫化氢气体常用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸在常温下反应,则应选择的发生装置是___________。小美同学认为收集硫化氢气体可用D或F装置,但小丽认为D或F装置用作收集H2S时均有明显缺陷,请你针对装置D或F替小丽说出理由并提出改进方案_____________________。

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【题目】某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。

(1)原理实验室制取CO2的化学方程式为_____。

(2)发生装置:图A装置中仪器a的名称是_____。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰固体在加热的情况下制CH4,应选图_____(填字母序号)发生装置。

(3)收集装置:实验室收集NH3(极易溶于水,密度比空气小)应采用的方法是_____。收集有毒气体SO2(密度比空气大,易溶于水)时,常采用C收集装置,气体应从_____(填“b”或“c”)端通入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律,做镁条在空气中燃烧的实验(如图1)。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的强光,产生的大量白烟弥漫到空气中,最后在石棉网上得到一些白色固体。

(1)镁条燃烧的化学方程式是_____;

(2)同学们通过称量发现:在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。小马认为这个反应不遵循质量守恒定律。你_____(“同意”或“不同意”)他的观点。你认为出现这样实验结果的原因可能是_____。

(3)小红按如图2装置改进实验,验证了质量守恒定律,还发现产物中有少量黄色固体。

(提出问题)黄色固体是什么?

(查阅资料)①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)

固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

(做出猜想)黄色固体是Mg3N2

(实验探究)请设计实验,验证猜想

实验操作

实验现象

实验结论

将收集到的黄色固体放入试管中,加入适量的_____,在试管口放置湿润红色石蕊试纸。

①_____;

②_____。

黄色固体是Mg3N2

(反思与交流)空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2,合理的解释是_____。

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