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某化学兴趣小组的同学利用下图装置制取并收集一瓶二氧化碳气体,请和他们一起完成以下实验探究。

(1)写出标号①的仪器名称__________。

(2)实验室制取一瓶二氧化碳气体,应选用的收集装置为__________(填序号),反应的化学方程式为__________。

(3)化学兴趣小组的同学对反应后废液中溶质的成分进行进一步探究。

【提出问题】 废液中的溶质含有哪些物质?

【查阅资料】 氯化钙溶液呈中性。

【猜想与假设】 猜想①:废液中的溶质只有氯化钙;

猜想②:废液中的溶质是氯化钙和__________(填化学式)。

【设计并进行实验】 I.为验证上面两种猜想哪种正确,甲小组的同学从下面A~E五种药品中选择合适的一种进行实验,证明了猜想②是正确的。他们选择的药品不可能是__________。

A.紫色石蕊试液

B.无色酚酞试液

C.锌粒

D.氧化铁粉末 E.氢氧化钠溶液

Ⅱ.乙小组用一种钠盐溶液进行实验,也证明了猜想②是正确的,请完成下面的实验报告。

实验操作
 

实验现象
 

实验结论
 

取少量反应后的废液于试管中,加入足量_______(填化学式)溶液,振荡。
 

____________
 

猜想②正确
 

【探究反思】:实验产生的污染深受人们重视,我们要利用恰当的方法对废液进行处理,实行无害化排放,从源头上消除对环境的污染。

练习册系列答案
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如下图所示.小明和小红在做金属活动性顺序的探究实验.他们将铁钉加如硫酸铜溶液中.

观察到铁钉表面有气泡产生,一段时间后,在铁钉表面附着了红色的固体。

【提出问题】产生的气体是什么物质?

【做出猜想】猜想一:二氧化硫;猜想二:氧气;猜想三:氧气。

做出猜想的依据是:化学反应前后元素种类不变,因为______________所以做出这样的猜想。

【进行实验】

(1)小红提出,闻一闻产生的气体,方法是__________根据________,她判断该气体不是二氧化硫。

(2)他们又做了实验:______从而证明了该气体不是氧气。从而到断该气体是氢气。

(3)经过和老师咨询得知,一般配制硫酸铜溶液时都要加入适量硫酸以保持其稳定存在。实验中产生氢气的化学方程式是__________________。

【得出结论】从这个实验得到的结沦是________________。

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柑橘中含有对人体有益的柠檬烯.若用R表示柠檬烯,其完全燃烧的化学方程式为R+14O210CO2+8H2O,则柠檬烯的化学式为( )

A.C5H10 B.C10H10 C.C10H16 D.C10H18

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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级下册化学同步课时练习:第十单元 课题2 酸和碱的中和反应 题型:简答题

根据题目要求写出下列反应的化学方程式

(1)实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气__;

(2)已知碱式碳酸铜的化学式为Cu2(OH)2CO3,可以把它看作由Cu(OH)2和CuCO3组成的物质.试写出Cu2(OH)2CO3和稀盐酸反应的方程式(用一个方程式表示)__.

(3)在工业生产中常用稀盐酸除去铁锈(主要成分为Fe2O3),铁锈与稀盐酸反应的化学方程式为__.请列举一种防止铁生锈的方法__.

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人被蚊子、蜂等昆虫叮咬后,皮肤红肿疼痛.这是因为被注入了一种叫蚁酸(甲酸)的物质.此时可涂抹下列物质中的(  )

A. 食盐水 B. 肥皂水 C. 桔子汁 D. 米醋?

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科目:初中化学 来源:2018年河南省中考化学同步测试试卷:第六单元 碳和碳的氧化物 题型:填空题

科学兴趣小组做碳还原金属氧化物实验后,收集到CO和CO2的混合废气,考虑到废气直接排放会污染环境,想把废气初步分离回收再利用,用如图所示的装置进行分离实验(收集装置略去):

(1)广口瓶中加入的是 。

A.NaOH溶液 B.NaCl溶液 C.Ca(OH)2溶液

(2)打开阀门K2通入混合气体,首先分离得到 气体,接着关闭阀门K2打开阀门K1,将分液漏斗中装的 溶液滴入广口瓶中,在广口瓶中看到有气泡产生,从而分离出第二种气体。

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对比分析不同物质的共性与差异是学习化学的有效方法。下列关于CO2和CO的各项对比,有错误的是( )

选项

共性

差异性

A

均由分子构成

分子的种类不同

B

均由碳元素和氧元素组成

元素的质量比不同

C

均能与水化合

化合时现象不同

D

常温下均是无色气体

相同条件下气体的密度不同

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酸性氧化物 CO2

对应的酸 H2 CO3

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对应的碱 Ca (OH)2

请用化学式写出:

(1)与Na2O对应的碱___________;(2)与H2SO4对应的酸性氧化物___________

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A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D. 复分解反应

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