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13.每年的10月26日,是世界粮食日,设立此主题日旨在唤起世界对发展粮食和农业的高度重视.“民以食为天”,粮食在整个国民经济中始终具有不可替代的基础地位,号召大家节约粮食.从我做起.
(1)吃饭时吃瘦肉和米饭能为人体提供的营养素是蛋白质、糖类,过分的节约也是不合理的.如食用霉变的大米对人体健康造成危害,但是回收霉变的大米可以工业生产酒精,酒精的化学式为C2H5OH
(2)为了使粮食增产增收,玉米收割后,秸秆烧成灰烬,可以为土壤补充一种农家肥,该农家肥的主要成分是①K2CO3(填化学式).钾肥能增强作物的②抗病虫害、③抗倒伏能力,但是比起秸秆烧荒所带来的危害可就得不偿失.
(3)这几年哈尔滨10月份左右经常出现严重的雾霾天气,除了和焚烧秸秆有关,你认为还有哪些情况会加剧雾霾的产生?冬季燃煤供暖;机动车排气污染(举两例)为了改善雾霾天气,请你对工业上提出一点应对建议是减少化石燃料的使用,多使用清洁能源.

分析 (1)根据常见的食品中含有的营养素进行分析;根据化学式的书写方法进行分析;
(2)根据草木灰的主要成分是碳酸钾进行分析;根据钾肥能增强作物的抗病虫害,抗倒伏进行分析;
(3)根据对雾霾天气的形成原因进行分析;结合实际提出改善雾霾天气的措施.

解答 解:(1)瘦肉中含有较多的蛋白质;米饭中含有较多的淀粉,淀粉属于糖类;酒精的学名叫乙醇,化学式为:C2H5OH;
(2)草木灰的主要成分是碳酸钾,其化学式为:K2CO3;钾肥能增强作物的抗病虫害,抗倒伏;
(3)造成哈尔滨雾霾天气的人为原因有冬季燃煤供暖、机动车排气污染、焚烧秸秆等;了改善雾霾天气,因此可采取的改善措施有:减少化石燃料的使用,多使用清洁能源等.
故答案为:(1)蛋白质、糖类;C2H5OH;(2)K2CO3;抗病虫害;抗倒伏;(3)冬季燃煤供暖;机动车排气污染;减少化石燃料的使用,多使用清洁能源.

点评 本题难度不大,主要考查营养物质、化学元素与人体健康间的相关问题以及化肥的分类、作用方面的知识,以及雾霾的成因和改善雾霾天气的措施等,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.(1)除去水中悬浮的杂质常用过滤的方法,过滤时不需要用到的仪器和用品有②⑤ (填序号)
①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥烧杯⑦滤纸
(2)过滤操作中,玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边,玻璃棒的作用引流.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.生石灰常用作食品干燥剂,其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外,还提醒人们注意:不可食用,不可浸水,不可开袋,儿童勿碰.
Ⅰ.华雪同学通过探究发现,某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效.他采用的探究方法是:取少量样品于试管中,加入少量水,用手触摸试管外壁,没有明显的放热现象.此实验中加入的水必须是少量的,理由是水太多时会吸收较多的热量,从而使放热现象不明显.
Ⅱ.甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分,进行了如下探究:
【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质?
【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰.
【猜想与假设】猜想1:含有氧化钙、氢氧化钙           猜想2:含有氧化钙、碳酸钙
猜想3:含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:甲同学实验:取少量样品于试管中,加入适量水充分反应后,再滴加几滴无色酚酞溶液,可观察到溶液呈红色.
乙同学实验:取少量样品于试管中,加入足量的稀盐酸,有无色无味的气体产生,该气体能使澄清的石灰水变浑浊.
【结论与反思】(1)猜想1错误(填“1”或“2”或“3”).
(2)甲同学实验中,发生反应的化学方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2,溶液呈红色的原因是氢氧化钙溶液显碱性,能使无色酚酞溶液变红.
(3)乙同学认为甲同学的实验是多余的,因为在有氧化钙的情况下,无法检验是否含有氢氧化钙.
【总结与提升】
(1)甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分,实验失败.华雪同学认为,可以通过定量实验来确定,在定量实验时一定要用到的实验操作是称量.
(2)请写出工业上制生石灰的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.小杜为测定某粗盐(只含难溶性杂质)中氯化钠的含量,进行了如下实验.
(1)下面操作的正确顺序是BAC(填序号),其中B中玻璃棒的作用是搅拌,加快溶解的速率.

(2)用托盘天平称量未知质量的粗盐固体时,发现天平指针偏左,应A(填序号).
A.增加适量砝码         B.减少适量砝码      C.增加适量粗盐固体
(3)如果A中的滤液仍然浑浊,应该再次过滤.C操作中,当观察到蒸发
皿中出现较多固体时,停止加热.
(4)如果所测得的粗盐中氯化钠质量分数小于实际值,你认为可能的原因有BC.
A.过滤时滤纸破损
B.未溶解充分就进行过滤
C.蒸发过程中没有搅拌,有液滴飞溅
D.称量精盐质量时,左托盘放砝码.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列叙述 I 和 II均正确并且有因果关系的是(  )
选项叙述 I叙述 II
A活性炭具有吸附作用活性炭可使海水转化为淡水
B浓硫酸具有吸水性稀释浓硫酸时将浓硫酸缓慢注入水中
CNH4NO3溶解于水时吸收热量可用水区分NH4NO3固体和NaCl固体
DCO有毒,能使人死亡可以在火炉旁放一盆水预防CO中毒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.大自然中学化学兴趣小组的同学响应国家建设节约型社会的号召,想在学生分组实验时实现节约药品,回收产物的目的,首先取少量大理石测得其纯度为80%,所用盐酸浓度为36.5%,试回答问题
(1)发生反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
(2)若每小组取25g大理石,向其中加入适量的盐酸,可制得二氧化碳的质量(x)的比例式$\frac{100}{25g×80%}$=$\frac{44}{x}$
(3)若作用盐酸的浓度为7.3%时反应速度最合适,则每个组需要稀盐酸的质量为200g;
(4)若盐酸的浓度为36.5%的盐酸,配制每组实验7.3%稀盐酸,需浓盐酸和水的质量比为1:4
(5)用该大理石制完二氧化碳后回收氯化钙,若共使用大理石250g,制取过程中损失钙20%,则最后可得40%的氯化钙溶液的质量为444g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.向100g Ca(NO3)2溶液中逐渐滴加200g K2CO3溶液.生成沉淀的质量与滴人的K2CO3溶液的质量关系如图所示.试计算:
(1)B点溶液中的溶质有碳酸钾和硝酸钾
(2)若在A点结束实验.则过滤后所得溶液的溶质质量分数(结果精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.(1)有S、H、O、Fe四种元素,请选用这四种元素中的一种或几种写出相应的化学式:
类  别单  质酸碱盐
化学式FeH2SO4Fe(OH)3FeSO4
(2)用上表的四种具体物质,写一个符合下列要求的化学方程式:复分解反应2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+6H2O(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.星期天,小花用卫生间清洗剂清洗洗手池中的污垢,她将清洗剂喷到污垢上,闻到一种刺鼻的气味,看到有气泡产生,过一会儿,用清水冲洗,洗手池光洁如新.小花对清洗剂的成分产生了疑问,于是她将清洗剂带到学校和同学们进行探究.
【提出问题】卫生间清洗剂的主要成分是什么?
【查阅资料】洗手池的污垢中含有碳酸钙.
【做出猜想】小花认为卫生间清洗剂中可能含有稀盐酸.
小红认为卫生间清洗剂可能含有氢氧化钠.
你认为小花(选填“小花”或“小红”)的猜想合理.
【实验探究】为了验证你的观点,请你与同学们一起进行探究,并将下表中内容补充完整:
 实验操作 实验现象与化学方程式 实验结论
 方法:向烧杯中倒入少量清洗剂,加少量水稀释,向其中滴加1-2滴紫色石蕊实验 现象:石蕊试液变红色 你的观点正确
 方法二:取少量清洗剂于一支试管中,加少量水稀释,向其中加入适量的碳酸钠溶液  现象:产生气泡
化学方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
 方法三:取少量清洗剂于一支试管中,加少量水稀释,滴加AgNO3溶液和稀硝酸 现象:产生白色沉淀
【拓展延伸】探究活动结束后,同学们总结出了卫生间清洗剂的使用注意事项不要溅到皮肤上(写出一点即可).

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同步练习册答案