【题目】水和空气是人类赖以生存的自然资源,请回答下列问题:![]()
(1)图1是水通电分解的示意图,请写出电解水的化学方程式 , 若试管a中产生10 mL气体,则相同条件下,b试管中产生mL气体。
(2)图2中生成有刺激性气味的气体,该气体(填“属于”或“不属于”)空气污染物;试验结束后,用pH试纸测量集气瓶中的液体,其pH7(填“小于”、“等于”或“大于”)。
(3)图3所示的是探究铁生锈条件的实验,一段时间后发现c中铁片变红,d中铁片依然光亮,对比c、d中的现象,说明决定铁生锈快慢的一个重要因素是:。
(4)防止温室效应的进一步增强,以下建议可行的是(填字母)。
A.开发太阳能、水能、风能、地热等新能源
B.禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
C.大量植树造林,禁止乱砍滥伐
D.禁止使用空调
【答案】
(1)2H2O
2H2↑+O2↑,20
(2)属于,小于
(3)氧气的含量(氧气的浓度)
(4)A,C
【解析】电解水的化学方程式2H2O
2H2↑+O2↑,若试管a中产生10 mL气体,则相同条件下,b试管中产生20mL气体。图2中生成有刺激性气味的气体,该气体是二氧化硫属于空气污染物;试验结束后,其溶液显示酸性,用pH试纸测量集气瓶中的液体,其pH小于7。图3所示的是探究铁生锈条件的实验,一段时间后发现c中铁片变红,d中铁片依然光亮,对比c、d中的现象,说明决定铁生锈快慢的一个重要因素是:氧气的含量(氧气的浓度)。防止温室效应的进一步增强,以下建议: 开发太阳能、水能、风能、地热等新能源;大量植树造林,禁止乱砍滥伐。
【考点精析】本题主要考查了空气的污染及其危害和水的构成的相关知识点,需要掌握对空气造成污染的主要是有害气体(CO、SO2、氮的氧化物)和烟尘等.危害:严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等;水是由氢、氧元素组成的;一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的;化学变化中,分子可分而原子不可分才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学发展,薪火相传。在前人研究的基础上,发现元素周期律并编制出第一张元素周期表的科学家是( )
A. 道尔顿 B. 门捷列夫 C. 拉瓦锡 D. 阿伏伽德罗
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列事故处理措施正确的是
A.电器着火,立即浇水扑灭B.高层住房内着火,立即打开所有门窗
C.油锅着火,立即盖上锅盖D.煤气泄漏,立即打开排气扇的电源开关
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验现象描述正确的是( )
A.电解水时,与正极和负极相连的玻璃管中产生气体的体积比是2:1
B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
C.磷在空气中燃烧,产生大量白雾
D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是关于氧气和二氧化碳实验室制取的实验,请回答下列问题:![]()
(1)①A仪器的名称是;
②将实验室高锰酸钾制取氧气的装置图补充完整 .
③确定该实验选择如图所示的发生装置,主要是考虑反应物的状态和这两个因素.
(2)①实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,发生反应的化学方程式为;
②为验证二氧化碳已经集满,要将放(均填字母).
a.带火星的木条 b.燃着的木条 c.集气瓶内 d.集气瓶口
(3)停止加热时,应先将导管移出水面,后熄灭酒精灯,否则停止加热后试管内① , 且不再产生气体,从而使试管内气体量减少,气压②(选填“变大”或“变小”),可能会使水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(A类学校选做A类题,B类学校选做B类题,C类学校选做C类题。)![]()
(1)(A类)常温下,下列各组物质中,甲既能与乙反应又能与丙反应的是( )
甲 | 乙 | 丙 | |
A | Fe2O3 | CO | 稀盐酸 |
B | H2 | Cl2 | CuO |
C | Ba(NO3)2溶液 | 稀硫酸 | NaOH溶液 |
D | CO2 | Ca(OH)2溶液 | H2O |
(2)(B类)常温下,下列各组物质中,甲乙之间、乙丙之间可以相互转化的是( )
甲 | 乙 | 丙 | |
A | CO | CO2 | CaCO3 |
B | H2O2 | O2 | SO2 |
C | Fe3O4 | Fe | FeSO4 |
D | H2CO3 | H2O | Ca(OH)2 |
(3)(C类)下列各组物质中,存在如图所示的相互反应和一步转化关系的是( )
甲 | 乙 | 丙 | |
A | H2SO4 | CO2 | Ca(OH)2 |
B | HCl | MgCl2 | Cu |
C | CaO | CaCO3 | Ca(OH) 2 |
D | SO3 | H2O | NaOH |
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