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    已知镁的相对原子质量为24，铝的相对原子质量为27．
    （1）镁原子质量
     
    铝原子质量（填“＜”、“＞”或“=”）；
    （2）相同质量的镁和铝两种金属中，含有镁原子和铝原子个数比为
     
    ．
    考点：相对原子质量的概念及其计算方法
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据原子的相对原子质量的概念，判断解答本题．
    解答：解：根据相对原子质量是以一个碳-12原子质量的
    1
    12
    作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的
    1
    12
    的比值，称为该原子的相对原子质量；相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已，所以相对原子质量不是原子的质量，但是相对原子质量之比等于原子质量之比．
    （1）镁的相对原子质量为24，铝的相对原子质量为27，所以镁原子质量＜铝原子质量．
    （2）由于相对原子质量之比等于原子质量之比；相同质量的镁和铝两种金属中，含有镁原子和铝原子个数比为
    1
    24
    ：
    1
    27
    =9：8
    故答案为：（1）＜
    （2）9：8
    点评：本题考查学生对相对原子质量的概念的理解与掌握，并能在解题中灵活应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在如表的空格内写出相应的物质名称或化学式（分子式），并指出物质的类别（单质、氧化物、酸、碱、盐）：
    物质名称 钾
     
    		 氧化镁
     
    		 硫酸
    化学式
     
    		 Cu（OH）2
     
    		 FeCl3
     
    物质类别
     
     
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    洗净后的仪器放在
     
    或指定的地方．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有下列物质：①高锰酸钾；②矿泉水；③蒸馏水；④白酒；⑤铜；⑥氧气；⑦空气；⑧二氧化碳；⑨粗盐⑩氮气，（用序号填空）试回答：
    属于混合物：
     
    ；属于纯净物：
     
    ；属于金属单质：
     
    ；
    属于非金属单质：
     
    ；属于化合物：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列物质的名称或化学式．
    氯化钾
     
    ；氯化镁
     
    ；氧化铜
     

    氯化铁
     
    ；硝酸铵
     
    ；硝酸银
     

    硝酸钠
     
    ；硝酸铜
     
    ；氢氧化钠
     

    氢氧化钙
     
    ；氢氧化镁
     
    ；氢氧化铁
     

    氢氧化铜
     
    ；硫酸钡
     
    ；硫酸钠
     

    氯化铵
     
    ；氯化亚铁
     
    ；四氧化三铁
     

    氧化铁
     
    ；氯化锌
     
    ；氯化铝
     

    Al2O3
     
    ；KNO3
     
    ；Al（OH）3
     
    ；
    MgSO4
     
    ；FeO
     
    ；NaCl
     
    ；
    Ca（NO3）2
     
    ；（NH4）SO4
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为某小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题
    （1）描述A中的实验现象
     
    ．
    （2）写出C中反应的化学方程式
     
    ．
    （3）要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是
     
    （填序号）．
    （4）用C、D两个实验，通过观察反应速率的方法证明其活动性，你认为可行吗？
     
    （填“可行”或“不可行”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学实验兴趣小组的同学，想探究蜡烛燃烧实验他们分别做了如下实验：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，将其放入水中，蜡烛浮在水面上．然后将其点燃测其火焰的温度．以上实验说明了蜡烛具有的物理性质是
     
    、
     
     化学性质是
     
    ．
    （2）测定蜡烛的成分，他们将一支蜡烛点燃后，在其一方罩一个干燥的冷玻璃片，发现其上少量的水雾，说明了蜡烛燃烧后的生成物中一定含有
     
    ；然后他们又在蜡火上方罩一只小蝶，发现小蝶下方有一种黑色固体生成，这说明了：蜡烛不充分燃烧会生成
     
    ；在蜡烛火焰上罩一个涂有澄清石灰水的烧杯，又发现澄清石灰水变浑浊，这说明蜡烛燃烧后能生成
     
    ．
    （3）测定蜡烛燃烧时的状态，在燃烧的蜡烛的火焰中插一支细玻璃管，在玻璃管另一端点燃发现
     
    （能、否）燃烧，说明白烟的成分可能为
     
    ；于是他们猜测蜡烛燃烧的可能是气态石蜡，为了验证他们的猜测是正确的，用一条湿手巾裹住细玻璃管，发现玻璃管的另一端火焰会
     
    ，拿下玻璃管后发现玻璃管内有一层
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活、生产密切相关．下列说法不正确的是（　　）
    A、低碳生活就是节能减排，使用太阳能等代替化石燃料，可减少温室气体的排放
    B、用稀双氧水清洗伤口可以杀菌消毒
    C、“绿色化学”的核心是使原料尽可能全部转化为目标产物
    D、长期使用硫酸铵会使土壤呈酸性，应将硫酸铵与熟石灰混合使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于实验现象描述正确的是（　　）
    A、铁丝在空气中燃烧时火星四射
    B、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合产生蓝色沉淀
    C、火柴头燃烧产生的气体不能使高锰酸钾溶液褪色
    D、向鸡蛋清溶液中加饱和硫酸铵溶液无沉淀析出

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