[题目]通过学习.我们可以从化学的角度看问题.豆浆机由于快捷方便而进入日常生活中.如图是某品牌豆浆机示意图.请回答下列相关问题:(1)图中表示的材料中含有的金属元素有 (填元素符号.写一种即可).属于有机合成材料的是 .(2)外壳使用铝合金制作而不使用纯铝的原因是 .(3)豆浆中属于人类基本营养物质的有水和 .①维生素 ②蛋白质 ③油脂 ④糖� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】通过学习，我们可以从化学的角度看问题。豆浆机由于快捷方便而进入日常生活中。如图是某品牌豆浆机示意图，请回答下列相关问题：

（1）图中表示的材料中含有的金属元素有_____（填元素符号，写一种即可），属于有机合成材料的是_____（填名称，一种即可）。

（2）外壳使用铝合金制作而不使用纯铝的原因是_____。

（3）豆浆中属于人类基本营养物质的有水和_____ （填序号）。

①维生素 ②蛋白质 ③油脂 ④糖类

（4）请设计实验比较铝和铜的金属活动性强弱（用化学方程式表示）_____。

【答案】Al或Cu 塑料或聚苯乙烯铝合金的硬度大于纯铝的硬度 ② （合理即可）

【解析】

（1）铝元素、铜元素属于金属元素；聚苯乙烯、塑料属于有机合成材料；故填：Al或Cu；聚苯乙烯（或塑料）；
（2）一般，合金的硬度大于其组成中纯金属的硬度，所以外壳使用铝合金制作而不使用纯铝；故填：铝合金的硬度大于纯铝的硬度；
（3）豆浆中属于人类基本营养物质的有水和蛋白质；故填：②；
（4）铝能与硫酸铜溶液发生置换反应生成铜和硫酸铝，能说明铝比铜活泼，反应的化学方程式为：2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3。

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【题目】同学们探究氢氧化钠与盐酸能否发生化学反应。

[探究活动1]同学进行了如图实验:

加入一定量稀盐酸后观察到溶液由红色变为无色,证明二者发生了反应。上述实验操作中有一处明显错误，请加以改正_______________。要证明稀盐酸与氢氧化钠发生了反应，除了上述方法之外，还可以按照下表实验获得结论。

实验步骤	实验现象	实验结论
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[探究活动2]如果在[探究活动1 ]中直接倾倒稀盐酸至溶液由红色变为无色，最终烧杯内的溶液中溶质的成分是什么? ( 指示剂除外)

[猜想与假设]甲猜想:氯化钠

乙猜想:_______________

甲为了证明自己的猜想，进行如下实验:

实验操作	实验现象	实验结论
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[设计实验]乙取变色硅胶、无水醋酸和氢氧化钠固体进行如图2的三个对比实验。

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(1)加入试剂后.要迅速塞紧橡胶塞的原因是___________。

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【题目】具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列实验操作不正确的是

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B.测溶液的pH

C.检查气密性

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【题目】测定实验中使用的标有质量分数为16%的盐酸（图1）的实际质量分数。

（1）为了测定，需配制 20%的氢氧化钠溶液100g，需氢氧化钠_____g。

（2）该盐酸的实际质量分数与标签上标出的质量分数不一致的可能原因_____（不考虑误差）。

（3）小明同学在烧杯中加入配得的氢氧化钠溶液 20g，再逐滴加入该盐酸。用 pH 测定仪测定滴加过程中溶液的pH。图2为测定仪打印出的滴加盐酸的质量与溶液pH的关系图。

①a 点对应的溶液呈_____（填“酸性”、“碱性”或“中性”）；b 点对应的溶液中的溶质有_____。

②请以此次测定的数据，列式计算该盐酸的实际质量分数_____？

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(1)海水中含有较多的硫酸钠。硫酸钠是制造纸浆、燃料稀释剂，医药用品等的重要原料。某硫酸钠粗品中含有少量的硫酸钙、硫酸镁，实验室进行提纯的流程如下:

回答下列问题:

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③“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发至__________(填序号)。

A 完全蒸干时停止加热

B 有大量固体析出时停止加热，利用余热蒸干

C 有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余的少量溶液

④已知硫酸钠的溶解度随温度变化的曲线如图6所示。40℃时，硫酸钠的溶解度为_____。将40℃时的该饱和溶液升高温度至90℃，观察到的现象是________________________。

(2)利用苦卤制取镁，主要流程如图:

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(3)采用氨碱法生产纯碱，主要流程如图:

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