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    科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3）,实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，正确的是

    A．C2O3能使澄清石灰水变浑浊        B．C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2

    C．C2O3在任何条件下都不能还原氧化铜  D．C2O3中碳的化合价为＋4价


    【答案】B

    【解析】

    试题分析：由题意三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似可知：三氧化二碳具有可燃性和还原性，AC错误，B正确；C2O3中O为-2价，根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则，得碳的化合价为＋3价，D错误。故选B。

    考点：信息给予题


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答：

    (1)水     (填“属于”或“不属于”)人类所需的六大基本营养素之一。

    (2)含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做         (填“软水”或“硬水”)。

    (3)下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是       (填字母)。

      A．静置沉淀    B．吸附沉淀    C．蒸馏

    (4)水在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式                               。

    (5)甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如右下图所示，回答下列问题：

    ①在     ℃时，甲和乙两种物质的溶解度相等。

    ②将t1℃时等质量的甲和乙两种物质的饱和溶液分别降温到0℃，析出固体质量较少的是      (填“甲”或“乙”)。

    ③t2℃时，将60 g甲物质放入100 g水中，充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数w(甲)与同温下乙物质的饱和溶液的溶质质量分数w(乙)大小关

    系为          (填字母)。

    A．w(甲)<w(乙)  B．w(甲)>w(乙)    C．w(甲)=w(乙)  D．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列叙述正确的是

        A．油脂和糖类物质都能够为人体提供热量   

        B．甲醛溶液可用于水产品保鲜

     C．合金、合成纤维、合成橡胶都属于合成材料

     D．焚烧塑料是解决“白色污染”的好办法

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料甲醇：O2+3H2 CH3OH+H2O。下列有关该反应的说法正确的是

    A．为CO2的利用创造了一种新途径        B．钌-膦铬合物的质量在反应前后发生了变化

    C．氢原子数在反应前后发生了改变        D．属于复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    草酸（H2C2O4)是一种有机物，在受热条件下分解生成水和另外二种氧化物。某校兴趣小组对此展开探究：

    ①常用   （13）   试剂检验生成物中是否含有水。

    ②对分解产物中的另外二种氧化物进行假设和验证：（图中固定试管的仪器已略去）

    假设

    实验

    现象

    结论

    假设一：

    生成物中有二氧化碳

    将生成的气体通入澄清的石灰水

    现象是   （14）  

    生成物中含有二氧化碳。

    假设二：

    生成物中有一氧化碳

    用下图装置进行实验

    A中的现象是

       （15）  

    生成物中含有一氧化碳。写出A中的反应化学方程式是   （16）  

    ③下表是根据“假设二”设计的甲、乙两套实验方案，请指出它们各自的不足之处

    方案

    步骤

    不足

    方案甲

    先通一氧化碳，再点燃酒精灯

       （17）  

    方案乙

    先点燃酒精灯，再通一氧化碳

       （18）  

    查阅资料后同学们改进实验装置如图所示：

    该实验过程中装置C的作用是   （19）  

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    以天然气为原料合成尿素的主要步骤如图所示（图中某些转化步骤及生成物未列出）：

    （1）尿素与熟石灰混合研磨　 　（填“有”或“无”）刺激性气味．

    （2）甲烷和水蒸气在高温及催化剂的条件下反应，生成CO和H2，该反应的化学方程式为　    ．

    （3）分离出氨后，可循环利用的两种物质是　 　、　 　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

    【实验探究】

                                实验步骤

          实验现象

    Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。

     A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象

    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象。

    试管中均产生气泡，带火星木条均复燃

    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。

    Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末．向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

    【实验结论】

    （1）A中产生的气体是　      　；

    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的　   　和　     　在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式　                          　。

    【实验评价】

    （1）设计实验Ⅳ的目的是　                                            　；

    （2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是　                　。

    【实验拓展】

    查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法中正确的是　    　。

    A．MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂

    B．同一个化学反应可以有多种催化剂

    C．催化剂只能加快化学反应的速率

    D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物

    E．酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是元素周期表中硫元素的信息示意图，其中的A表

    示               ;B表示              。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列设计中不符合实验设计意图的是　(　　)

                          

    A.说明CO具有还原性

    B.说明生成物CO2的密度比空气大

    C.说明CO和Fe2O3的反应需要加热

    D.可以防止有毒的CO气体对空气的污染

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